【摘 要】
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新课程改革导致听课评课宏观背景的大转变。课程是基础教育的核心，世界各国的改革都是把课程改革作为提高人才培养质量的核心。听课评课对新课程的改革应作出一些应对，主要是要重建听课评课的新理念和新标准，同时还要使听课评课的主体由单一化转向多元化。在理念上的转变主要是注意关注学生的发展，强调教师的成长、重视“以学论教”。
【机 构】
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贵州省黔南州惠水县高镇中学 贵州省遵义市遵义师院附属实验学校
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
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新课程改革导致听课评课宏观背景的大转变。课程是基础教育的核心，世界各国的改革都是把课程改革作为提高人才培养质量的核心。听课评课对新课程的改革应作出一些应对，主要是要重建听课评课的新理念和新标准，同时还要使听课评课的主体由单一化转向多元化。在理念上的转变主要是注意关注学生的发展，强调教师的成长、重视“以学论教”。
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