中国传统民间游戏形式丰富多样,具有独创性和趣味性。挖掘民间游戏在亲子互动过程中的宝贵价值,对于体育心理学研究的本土化,在国际研究视野中提供具有中国特色的研究成果有重要意义。本研究借助民间体智能游戏,通过编码分析家长与幼儿的亲子行为和亲子谈话,考察其亲子互动特点。首先,随机选取30名5岁幼儿所在的城市核心家庭为研究对象,在测定家庭的基本人口学情况后,采用韦氏幼儿智力量表中文修订版(C—WYCSI)的言语分量表评定了儿童的言语智力,并采用《成人玩兴量表》测定了父母对游戏的喜好水平等,以控制额外变量。其次,体智能游戏是指幼儿通过精细运动、手眼协调等方式表达思维,并改造或创造事物的一种游戏。民间体智能游戏选用了七巧板、橡皮泥作为典型代表。并将游戏分为有规则和无规则两种,有规则条件下,幼儿和家长需共同完成一个游戏目标,如用七巧板拼出某几种图案等;无规则条件下,幼儿和家长则可以发挥创造力进行游戏。家长与幼儿共同选择具体游戏项目。每种游戏家长和幼儿共同活动15分钟,游戏全程进行录影。实验结束后,对互动过程录像进行了转录和编码分析。其中,亲子行为从亲子互动过程中家长的反应特点、幼儿的反应特点以及互动特点等三个方面进行系统编码;亲子谈话则从五种词汇类型分别对家长和幼儿的语言进行了编码。编码结束后,分别统计两类游戏中上述各维度内容出现的频次,并对两种游戏各维度的频次进行加和得到亲子互动的总分。首先,采用多元协方差分析,考察了不同规则条件下亲子行为和亲子谈话特点的差异。结果表明,在有规则的条件下,家长的情绪词汇显著减少,规则词汇显著增多,且规则条件下消极情感反应多于无规则条件。女童表达情感的行为和词汇使用率显著高于男童,回应更积极;男孩则表现出更多的自主性。其次,采用回归分析考察了亲子互动中家长特点对幼儿特点的影响,结果表明,家长的积极行为动作和情绪词汇使用率能正向预测幼儿的积极情感和合作行为。