【摘 要】
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为适应新环境下教育事业的发展规律，教育部门进行了新一轮的教学模式、课程教育的改革，旨在对传统教学方式的不足，针对性地进行修正和完善，这被称为新课改活动。新课改中明确指出，提高学生的综合素质十分重要，既要加强文化素质的培育，也不能忽视对身体素质的锻炼及培养。所以，体育教育也势必要顺应形势发展的需要，进一步深化改革，按照新课改的要求，在"健康为首，以人为本"精神的指导下，对当代体育教育发展趋势及核心要
【机 构】
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山东省日照市北京路中学 日照市青少年综合实践基地
【出 处】
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2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
为适应新环境下教育事业的发展规律，教育部门进行了新一轮的教学模式、课程教育的改革，旨在对传统教学方式的不足，针对性地进行修正和完善，这被称为新课改活动。新课改中明确指出，提高学生的综合素质十分重要，既要加强文化素质的培育，也不能忽视对身体素质的锻炼及培养。所以，体育教育也势必要顺应形势发展的需要，进一步深化改革，按照新课改的要求，在"健康为首，以人为本"精神的指导下，对当代体育教育发展趋势及核心要义进行新的途释，突显了人文关怀和因材施教对体育教学的重要性。篮球作为广大学生特别喜爱的一项体育运动，是一门非常受学生喜欢的课程，但是，怎样突出新课程改革并如何去全方位提高学生综合素质、发挥学生个人特色的积极作用，还有待进一步的探索和提高。
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随着经济发展，科学技术进步，人类发现的科学知识越来越多，并且新时期对国民素质和人才质量的要求进一步提高，课程方案和课程标准测试草案出现不适应的情况.基础教育体现着党的教育方针，规定教育的目标和内容，对国家人才培养起着关键性作用.2013年教育部将其进行了全面修订，努力将课程方案与课程标准修订成符合国家实际情况又具有中国特色的中学课程体系.在2017 年把"提升全体国民素质和人才培养质量"作为新目标
在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，党与国家将教育领域中的体育工作开展作为提升青少年学生综合素质的着力点，其中明确指出：健康心理是青少年学生开展各项活动的基础，是保障国家与民族具有源源不断生命力的动力源泉，这对于学校体育的发展具有指导性作用。《体育课程标准》中也有类似表述，即要求借助于中学体育课程的实践，使中学生感受到集体的力量与温暖，在不断经历挫折、克服困难的过程中培养其攻坚克难的意
随着中国对外开放程度的日益扩大和世界政治、经济一体化步伐的加快，特别是在中国加入WTO之后及2008 北京奥运会的召开，英语这一世界性的语言，在国际交流、交往与合作过程中的巨大工具作用更加显现。因此，良好的英语素养是未来公民的必备的基本素质。英语学习是一种语言的习得，必须从基础教育抓起。国家教育部在2001 年7 月制定的新的《英语课程标准》中就明确规定：外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课
在英语教学中，老师们需要为学生们传输最基础的英语知识，同时还应该重点关注的是学生们综合能力的提升，注重核心素养的培养。让学生综合素质稳步提高是迎合当今社会对人才全面发展提出的基本要求。本课题重点结合着中学生英语学科核心素养的培养展开分析，明确现阶段初中生英语教学现状，为提高学生们的英语学科核心素养，提出科学化的措施和方案。
《普通高中体育与健康课程标准》提出了体育学科核心素养的新理念，即学生在体育学习过程中形成的基本知识、技能、方法和情感、态度、价值观的综合表现，包括运动能力、健康行为和体育品德三个维度。体育教师是体育与健康课程的设计者和实施者，他们对新理念的认识与实践对课程改革的推进起着至关重要的作用。从辩证统一的角度来看，学科核心素养指导并规范着体育教师的教学行为，教师的教学行为不断适应体育核心素养的培养要求，并
音乐是生活情感的一种艺术再现。它不仅带给人们听觉享受，主要是能陶冶情操，加强心灵交流。素质教育来临，学生不仅要懂音乐，还要会把音乐运用到生活中。其中，打造团队并有一种和谐的氛围更是音乐必不可少的一个主要培养方向。班级合唱教学是小学音乐教学里面受到广大教师长期运用的一种教学手段，获得了很多小学音乐教师的支持和推广。从素质教育和音乐教育的角度出发，这一教学手段不仅可以启发小学生的学习积极性，还可以让小
进入90年代以来，随着我国经济体制改革的不断深入，综合国力的不断增强，现代化的教学手段逐步走入了城乡的数学课堂。比较传统的简单的教学手段，现代化的教学手段展示了他强大的魅力和生命力。当然，任何事物都具有两面性，现代化教学手段在数学教学的应用过程中也存在缺点和不足。在实际的教学中，如何扬长避短，更好地发辉现代化教学手段的作用，是我们要探讨的重要课题。在改革传统的应试教育，提倡素质教育的今天，作为现代
阅读是英语学习者获得语言输入的重要途径，是语言输出的前提和基础，是英语教学的核心组成部分，在英语学习中起着不可替代的重要作用。随着信息时代的全面到来以及社会的不断发展，改革在各个领域全面开展着。而二十一世纪是一个提倡思想自由，个性解放的知识时代，对人才的渴求也远超过以往任何时期。而现代大多数学校采用的大班授课制度，班级学生数量较多，教师无法完全控制课堂，分配到学生的关注时间份额较少，不利于学生学习
2002年，联合国儿童基金会纽约总部启动了《遍及全球》的研究与发展项目，其目的是通过制定明确的儿童学习与发展标准来提高发展中国家学前教育质量，为所有儿童做好入小学的准备。迄今有20 多个国家加入到制定本国学习标准的行列，许多国家己经完成。我国也加入这项活动，并制定《3-6 岁儿童学习与发展指南》。虽然各国的标准名称不同，但内容里都明确规定了早期阅读能力的具体目标和行为标准。研究表明，一岁是幼儿早期
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