【摘 要】
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张田若先生是中国目前唯一一位从新中国成立至今一直坚持六十余年编写小学语文教科书的学者.先后在中央扫除文盲工作委员会、人民教育出版社、中央教育科学研究所编辑工农识
【机 构】
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宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211
【出 处】
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第四届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛
论文部分内容阅读
张田若先生是中国目前唯一一位从新中国成立至今一直坚持六十余年编写小学语文教科书的学者.先后在中央扫除文盲工作委员会、人民教育出版社、中央教育科学研究所编辑工农识字教材多套和小学语文教科书五套.他编辑小学语文教科书旨在优化与推广以"集中识字"和"集中识字·大量阅读·分步习作"为核心的小学语文教学改革经验;形成了以"四大基础"和"集中识字"为基本框架的编排体系,并注重单元分组教学;内容围绕"字词句段篇,听说读写书"展开全面训练,取材强调文质兼美.张田若先生的小学语文教科书编辑实践和思想对中小学语文教科书改革当有所启示.
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