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针对现行使用教材的不足,教师选择符合小学生的心理特点和语言学习规律的绘本作为实现英语学科核心素养的有效载体,将之与教材有效整合优化教学能丰富课程教学资源。实践中,教师在遵循主题语境相契合、语言知识相匹配和文化知识相对接等三个原则的基础上进行绘本与教材有效整合能为学生提供大量真实、自然地语言输入,从而提高学生的语言表达能力和文化意识,发展多元思维,促进学生学科核心素养的发展。