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针对初中数学教学,在现阶段新课改理念不断深化的今天,我们可以看到,数学教学工作者们都在不断完善自身的教学理念,通过转换教学活动中的主体客体,采取人性化的教学方法来完善自身的数学课堂,而一些教师在进行数学教学时思想还是较为落后,导致其开展的数学教学无法引起学生的学习兴趣,本文就这一问题进行简单论述。