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固体推进剂中铝的燃烧
【机 构】
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中国科学技术大学
【出 处】
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中国宇航学会固体火箭推进学术讨论会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
随着科技水平的日益提高,信息技术与我们的生活日益密切,极大地提高了我们的生活水平,与此同时,信息技术与教学的融合,为教育事业的发展提供了契机.因此,越来越多的教师将信
摘 要：教师在课堂上要让学生经历数学知识形成的过程，关注学生的数学思考尤为重要。《新课标》指出数学教学活动应激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生创造性的思维。在教学过程中，我们应从学生已有的数学经验出发，让学生经历举例、发现、验证、调整、结论等一系列的探究过程，培养学生的数学思考，提升其学习力，让数学学习真实高效。 关键词：数学探究；学生；学会思考 在教学过程中，教
摘 要：小学生数学核心素养的培养，对小学生日后的学习生活有着极其重要的影响，所以教师在进行小学数学教育的过程中，必须以小学生为主体，注重培养小学生的综合素质，从而使其数学核心素养得到一定的发展。本文重点论述了数学核心素养的概念与特征，以及小学高年级数学核心素养的培养策略。 关键词：小学数学；小学高年级；数学核心素养；培养研究 一、 数学核心素养的概念与特征 （一） 数学核心素养的概念 所谓
摘 要：培養学生浓厚的学习兴趣，激发他们强大的求知欲望，使之成为推动求知的一种强烈的内驱力，是调动学生学习积极性，使数学学习活动成为自觉主动活动的重要措施。 关键词：数学；教学；兴趣；激发 目前，学校教育改革正在把升学教育为中心的应试教育转到以提高素质为核心的素质教育轨道上来，陈旧的教学方法已不能适应当前的教学形式，在近几年的教学实践中，我越来越认识到激发兴趣对教学所起的重大作用。 兴趣，主
摘 要：近年来，越来越多的教育工作者开始认识到数学核心素养培养的重要意义。在小学数学教育中培养小学生的核心素养是创新型教育改革的重要目标，小学数学作为义务教育阶段非常重要的一门学科，同时也是一门实用性很强的课程。因此，在小学数学教育中培养学生的核心素养，不仅能培养学生严谨的逻辑思维能力、知识的灵活运用能力，还能培养学生有效地将所学知识运用到实践生活当中。针对于此，笔者根据自己多年的教学经验，就如何
本文介绍了一种克服多余力的新方法，给出了位置同步补偿克服负载模拟器多余力的工作原理，并对多余力进行了实验研究。
In this paper, a new method to overcome the excess f