【摘 要】
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本文分析了"无障碍设计"课程在高等院校设置的必要性，并探讨了课程教学中采用的多媒体教学、案例分析、随机调研、辅具体验、现状研究等多种方式相结合的模式，试图从学生的
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本文分析了"无障碍设计"课程在高等院校设置的必要性，并探讨了课程教学中采用的多媒体教学、案例分析、随机调研、辅具体验、现状研究等多种方式相结合的模式，试图从学生的基本专业素质培养开始，强化学生对无障碍意识及基本理念的理解，开启学生多学科交叉、多元化发展的广义思维能力，拓展对当今我国建筑实践和未来发展的思考途径。
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