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皮亚杰认为,智力的本质是适应,"智慧就是适应","是一种最高级形式的适应"。如生物的消化过程将食物转化为可供身体成长的营养一样,智慧过程也将经验转化为供人们处理进一层经验的认知图,也正如生物过程必须维持体内平衡状态一样,智慧过程也必须在平衡的过程中找到均势。用三个基本概念阐述他的建构主义发展观,即图式、同化、顺应。该学说在小学英语课堂教学中的运用对英语教学也有无可比拟的借鉴意义。