【摘 要】
：
新课改以来，尽管学校教育在课堂教学中强调思考，自主探究，甚至在小学阶段淡化考试，大力开展综合实践活动，给孩子更多自主学习和探究实际问题的空间，但受应试教育的影响，分数主导仍然影响着中国多数父母对孩子学习的评价，学生课后和周末往往是在补习班和手机游戏中度过，使综合实践，问题解决能力培养流于形式。
【出 处】
：
2019年度教育发展研究规划科研成果交流会
论文部分内容阅读
新课改以来，尽管学校教育在课堂教学中强调思考，自主探究，甚至在小学阶段淡化考试，大力开展综合实践活动，给孩子更多自主学习和探究实际问题的空间，但受应试教育的影响，分数主导仍然影响着中国多数父母对孩子学习的评价，学生课后和周末往往是在补习班和手机游戏中度过，使综合实践，问题解决能力培养流于形式。
其他文献
随着全球经济体系的紧密联结，现代教育技术的发展，视觉科技不断进化，书写已不足以呈现文化，而大多数人都相信眼见为实。在小学课堂上，利用多媒体技术辅助课堂已经逐渐被广泛的应用。时代在变，艺术审美在变，美术教育的观念也应当随之改变。要想形成一个良好的审美趣味应在美术教育中多加指导，在学习中不断培养和提高学生的美术鉴赏能力。如今电脑多媒体教学已经普及到了小学教学当中，作为一种辅助教学的重要手段。
随着全球化的加剧，世界从来没有像今天这样瞬息万变，日新月异。与此同时，我国物质文化生活条件显著提高，社会也对教育、对人才素质也提出了更新、更高的要求。面对一系列严峻挑战，教育就必须要紧随时代变化，适时革新。高素质人才的培养关键在于教育，作为国民教育实施主体的学校必然要承担起变革的重任。只有学校教师队伍为此积极付诸教育实践，教育革新才能得以实现。因此，一线教师要适时更新教学方式和手段，不断提高教育素
在互联网时代，智能手机的普及是信息时代独有的特征。学生是手机使用率最高的群体，由于处于青春期，易受手机互联网影响的群体。高职院校作为响应中国教育部构建现代教育体系规划的一部分，学生几乎每个人都拥有一台智能手机。随着信息化教育和手机互联网应用范围的扩大，移动上网已经是高职学生常态生活方式之一，他们随时使用手机查询信息，获取资讯，通过互联网与他者频繁互动交流，以此来增强存在感。手机互联网是把双刃剑，高
二十一世纪是一个全球信息化的时代，知识内容和获取方式多种多样。学生仅从学校学习的知识已经难以满足个人发展需求，传统的讲授式教学已不能适应社会的进步。只有将抽象的科学理论转化为具体的思维方式，才能使科学技术更好的服务于生产生活、焕发勃勃生机。生物学是一门研究生命现象和规律的学科，其理论成果中包含着科学研究的方法和案例。案例教学中教师利用案例创设特殊情境进行教学，通过设置问题引导学生展开讨论，充分发挥
21 世纪,科技与经济都在飞速地发展,时代给教育提出硬性的要求,数学课程要必须符合社会的需求,适合社会的建设和发展.2015 年,世界经济论坛提出了,21 世纪未来人才必备的10 个最关键的能力：解决问题、批判性思维、创新思维、协作、决策的能力等,这些都是软实力,比单纯的学科知识更加重要.义务教育数学课程标准明确提出：在课堂上,教师应给予学生展示自我的平台,充分调动学生的主观能动性,更好地培养学生
当前，无论是学术界的教育研究还是国家教育政策都在积极推进口语交际教学以培养具备良好口语交际能力的全面发展的人，并强调学生在教学过程中的亲身体验。口语交际体验式教学不仅属于新课程改革所提倡的教学方法，亦是新课改的需要，更是实现语文口语交际教学目标的重要途径。但当前小学语文口语交际教学却存在一些问题：一方面，学校和教师以及学生和家长对口语交际的重要性及必要性的认识不够，他们认为口语交际不在考试范围内，
《英语课程标准(2011 年版)》(下文中简称为“课程标准”)中提出义务教育阶段的总体目标是培养和发展学生的综合语言运用能力。“课程标准”强调学生的学习过程，提出以学生为主体、教师为主导的教学模式。在英语教学过程中，教师要积极地、有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略，并不断调整自己的学习策略。在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，提高学习效率，形成自主学习的能力，为终身可持续性学习奠定基
在经济全球化日益深入的当今社会，英语水平已经作为企业单位评判高端人才的重要标准。英语写作技能对提高学生英语语言综合运用能力具有重要作用。但是，对于学生和教师来说，提高英语写作能力却并非易事。大多数学生把英语写作看做是“令人头疼”的一件事情，面对作文题目不知道如何写，从哪里开始写，要写什么。即使勉强写出一篇，作文内容切合题意，但有很多错误。
为了适应新形势对人才的需求，在基础教育阶段深化教育改革、全面推进素质教育，是当前教育界正面临的一场深刻的变革。新一轮课程改革己在全国各地中小学普遍地举行，新课改带来的新理念、教学方法和学习模式正在冲击着传统的初中物理课堂。合作学习作为一种新的教学理念和策略，通过建设良好的人文环境，建立科学的、开放性的教育评价体系，能显著地提高学生的创新能力。信息技术学习环境可以为学习者进行合作学习提供合作空间及支
纵览小学基础教育课程改革实施以来各科的课程标准，“观察”一词频频出现。《语文课程标准》中要求学生观察大自然，观察社会，观察周围事物，并通过观察、阅读、思考等多种途径，运用搜集到的材料进行写作。在书法教学中，观察范本是临习法帖，获取书法知识的前提。