【摘 要】
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随着教育的进一步改革,当前小学数学教学也发生了较大的变化.尤其是在素质教育以及核心素养相继提出的今天,小学数学教学已经不再是简单的知识教学,而是在知识教学的基础上,培养学生有关学习的能力、态度、技巧,而这也使得传统的教学方式已经无法满足小学数学教学发展的需求,对于这种情况,小学数学教师就必须探究更有效的教学模式.而深度学习,正是在这个背景下出现的,其不仅关注到学生在学习中的独立思考,时也体现了以生
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随着教育的进一步改革,当前小学数学教学也发生了较大的变化.尤其是在素质教育以及核心素养相继提出的今天,小学数学教学已经不再是简单的知识教学,而是在知识教学的基础上,培养学生有关学习的能力、态度、技巧,而这也使得传统的教学方式已经无法满足小学数学教学发展的需求,对于这种情况,小学数学教师就必须探究更有效的教学模式.而深度学习,正是在这个背景下出现的,其不仅关注到学生在学习中的独立思考,时也体现了以生为本的重要教学理念.本文首先探讨了深度学习的内涵,再结合笔者的一些思考与经验,围绕小学数学深度学习的教学策略进行了研究.
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