切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
大亚湾核电站TEGOO1BA氧含量高报警原因分析
大亚湾核电站TEGOO1BA氧含量高报警原因分析
来源 :中国电机工程学会第五届青年学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:viagra2
【摘 要】
:
本文结合大亚湾自94年投入商业运行以来发生的TEGOOLB氧含量高报警原因及报警发生采取的处理方法加以分析和总结,实践证明这些分析对大亚湾核电站在运行中防止TEG含氢废气处理
【作 者】
:
张朝文
【机 构】
:
湾核电站生产部运行处
【出 处】
:
中国电机工程学会第五届青年学术会议
【发表日期】
:
1998年期
【关键词】
:
大亚湾核电站
氧含量超标
报警原因
含氢废气处理子系统
气处理设备
商业运行
处理方法
证明
整理
实践
氢爆
经验
风险
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文结合大亚湾自94年投入商业运行以来发生的TEGOOLB氧含量高报警原因及报警发生采取的处理方法加以分析和总结,实践证明这些分析对大亚湾核电站在运行中防止TEG含氢废气处理子系统中氧含量超标,消除氢爆风险起了很好作用。将这些经验整理成文以供具有类似氢气处理设备的厂家和同行参考和借鉴。
其他文献
含铌Ⅱ级热轧带肋钢筋试验研究
根据包头富有铌、稀土的资源状况,该公司进行了含铌Ⅱ级热轧带肋钢筋试制。通过成份筛选,试验室冶炼、轧制,对成品钢筋的有关性能检验及现场的大生产试制,确定的化学或份为(℅)C:O.1
会议
含铌钢筋
试验研究
含能液滴着火过程的实验研究
该文应用光学层析和计算机多媒体技术研究了含能液滴LP1846在常压下的着火过程。该系统可动态显示液滴从受热到热分解、着火燃烧的时间序列过程,并且还可定量计算流场物理参量的三维
会议
液滴
着火过程
多媒体技术
物理参量
时间序列
三维分布
燃烧特性
计算流场
光学层析
动态显示
热分解
计算机
应用
系统
受热
定量
常压
对网络环境下培养学生自主学习能力的几点思考
摘 要:近些年来科学技术日新月异的发展和进步推动了社会各个行业的不断革新,对教育领域也影响巨大,随着互联网以及电脑的大面积普及,为我们日常生活带来诸多便捷的同时也对学生的学习形式產生了巨大的影响。为学生自主学习、获取学习资料以及自主探究等提供了更加便捷的工具和条件。此文从几个方面简要探讨了在当前的网络信息时代背景下怎样引导学生形成良好的自主学习能力,从而使学生的综合能力得到全面提高。 关键词:互
期刊
互联网信息技术
学生自主学习
提高
策略
学生潜能的唤醒与主体性的彰显——基于“核心素养”的教学
2014年,教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》首次提出:“研究制订学生发展核心素养体系”,至此,“核心素养”进入人们的视野,成为国际教育的大趋势.学
期刊
核心素养
以学生为本
语文素养
含硼废水玻璃固化研究
会议
水玻璃
混合电解液中贮氢电极性能的研究
会议
混合电解液
贮氢
打造生本课堂培养学生自主发展能力 ——以人教版《道德与法治》第四单元《守护生命》为例
2016年秋季起初中起始年级开始使用全新的人教版《道德与法治》,教师的教学产生又一次新的“冲击”,这引发了教师对教学理念、教学方法和课堂模式的思考.新教材从内容、立意
期刊
道德与法治
守护生命
自主发展能力
浅谈中职土木工程测量教学的创新路径
摘 要:中职教育以培养学生的动手实践能力为教学目标,为社会培养可以直接上岗的技能型人才。测量是土木工程专业学生的必修课,不仅要掌握扎实的理论知识,还要培养学生的实践能力。本文围绕土木工程测量课程创新教学进行阐述,旨在提高教学效果。 关键词:土木工程;中职生;测量;教学 创新教学模式与教学方法是课堂教学改革的永恒话题。测量作为中职学校土木工程专业的基础课程,对于土木工程教学具有重要的意义。我们知
期刊
土木工程
中职生
测量
教学
含铅烟尘治理技术与应用
会议
含铅
烟尘治理技术
在新课教学中培养学生的探究能力
摘 要:鼓励学生独立思考,引导学生自主探索,从而培养和提高学生的数学探究能力,促进学生数学能力的发展。 关键词:自主探索;探究能力;思想与方法 《数学课程标准》中指出:“认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”培养和提高中学生的数学探究能力,促进中学生数学能力的发展。在中学数学课堂
期刊
自主探索
探究能力
思想与方法
与本文相关的学术论文