话语标记语是一种用来标示话语之间各种逻辑或时空关系的词或短语，此类词语会从局部或整体上对话语的构建与理解产生重要影响，引导和制约人类的言语交际活动。话语标记语的使用不但有助于更好地理解他人的话语，而且可以使自己的话语更加合理。对其进行深入研究，可以科学地解释话语的生成过程，从而为成功进行交际打好基础。因此，对话语标记语的研究有着重要的理论价值和实践意义。主观断言标记的使用基本模式是“我+V”，“V”本文取的是使用频率最高的“看”、“说”、“想”三个动词，当“我”和它们结合在一起的时候，随着使用频率的增加，在实际的语言交流的过程中它们逐渐演变，由实义动词变成了帮助语流顺利进行的助词标记，本身不改变话语的实际语义，只是在结构上参与语流的进行。本文第一部分是全文的理论基础，对话语标记语理论进行系统的梳理。第二部分从“我看”由实义动词“——认识情态——话语标记的演变轨迹界定了“我看”，并区分不同时期的“我看”的差异性。在列举一定数量的实例的基础上分析“我看“的使用模式，最后分类概括“我看”的认知功能，从认知篇章功能角度理解在实际语流中主观断言标记“我看”的使用情况。第三部分分析了第二个代表词语“我说”。研究的框架和“我看”基本上相同。从认知功能的角度分析专属于“我说”的使用情况，在分析的基础上感知虽然同属于主观断言标记这个大类，但是列举的三个词语在研究上还是具有一定的差异性。第四部分研究的是弱断言标记“我想”，由于它特殊的弱断言性，导致在演变轨迹的速度上还不能像“我看”“我说”那样彻底，同时认知功能上还出现了一定的横向比较上的缺失，对这个特殊的主观断言标记使用情况的分析丰富了“我+V”这个格式的概括能力。最后综合概括一下主观断言标记“我+V”格式的使用功能，在前文分析的基础上，总结了主观断言话语标记语的功能，用图表的形式给出清晰的展现。