近年来,随着中泰两国友好往来日益加深,泰国对汉语的教育也越来越重视,学习汉语的学生也越来越多,同时也推动了泰国汉语教学的发展,但也不可避免地出现了许多问题。目前泰国大部分地区中小学都开设了汉语课,但是汉语教学形式主要是以选修课为主,这也就出现了学生学习汉语兴趣不高,以致汉语水平提高速度很慢的现象。对外汉语教学不仅是语言教学,更是文化教学,民俗文化又是中华文化不可或缺的部分。因此,为了调动学生的汉语学习兴趣,激发学生对汉语的学习热情,达到教学目的,将中华民俗文化融入汉语教学中就显得非常重要。虽然目前研究泰国汉语教学的文章已经有很多,但对于在汉语教学中融入中国民俗文化的研究屈指可数。笔者利用2018年在泰国实习的机会,对泰国北部地区开设汉语教学的中学进行调查。调查以调查问卷和访谈的方式进行。调查问卷主要以泰北地区中学任教的汉语志愿者教师和其所教授的部分学生为调查对象,访谈主要是以邻近的几个府进行的。通过对泰北地区中学汉语教学的老师情况、学生情况、汉语课程设置、学校态度以及中国民俗文化教学等方面的调查,归纳总结出泰北地区中学汉语教学中中国民俗文化教学目前存在的问题。如:学校对民俗文化教学的重视程度不够,学校的汉语课程设置的不够合理,教学内容与学生需求不相符合,民俗文化活动不够多样化,教师的专业素养不够高等问题;同时,对该地区中学汉语教学中中国民俗文化教学问题提出相关建议,主要有学校应该加强对中国民俗文化教学的重视,并适当改变汉语课程的设置;教师要有针对性地安排民俗文化教学,开展丰富多样的民俗文化活动和提高教师自身专业素养等建议,希望能够为泰国汉语教学中的中国民俗文化教学提供些许参考。