在当前高等教育研究领域中,大学生创业教育已然成为一个重要的研究课题。然而,相较于国外发达国家,我国大学生创业教育尚处在摸索、研究阶段,尤其对大学生创业价值观的教育依然存在缺位现象,这一现状不利于提高大学生的创业素质和创业成功率,也影响到了社会道德生态的改善。因此,本文试图以创业价值观作为切入点,以在杭州市已创业的大学生作为研究对象,对大学生创业价值观进行探索性研究。正文共分为五个部分:第一部分:绪论。首先对本文的选题背景、选题目的和意义进行论述,表明选取本命题作为研究主题的必要性。其次介绍了国内外关于创业价值观教育的相关研究。接着提出本文的研究内容、研究方法以及研究的创新点。第二部分:理论框架和研究思路。首先对价值观、创业价值观与创业价值观教育的内涵进行剖析,然后对创业价值观教育的相关概念进行论述,接着对创业价值观教育的功能及其影响因素进行分析,最后探讨了创业价值观教育的理论基础和价值原则,提出创业价值观教育的培养路径。第三部分:从梳理大学生创业的现状入手,通过实证研究,对杭州市已创业大学生的创业价值观以及创业教育进行全方位多角度的问卷调查,分析当前大学生创业价值观教育存在的问题。第四部分:学习和借鉴。首先对美国、澳大利亚、日本、新加坡的大学生创业价值观教育进行研究,从中获取他们对大学生创业价值观有效培养的“他山之石”,从中得出提升我国大学生创业价值观教育的可行性途径。第五部分:方法和措施。通过一系列的分析与研究,分别从个人、家庭、社会、高校、政府的角度提出大学生创业价值观教育的有效路径,并进一步探讨大学生创业价值观教育的科学体系。