本次研究的主要目的在于,了解阻碍大学生人际交往的各项主要原因。对人际交往存在问题的学生进行团体辅导,探讨出通过团体辅导这种方式,改善大学生人际交往现状的有效途径,以此制定出一套切实可行的团体辅导方案,并检验其有效性。所采用的具体方法为,运用《大学生人际交往调查诊断表》和《大学生人际交往能力问卷》作为本次实验研究的筛选和评价工具。在进行团体辅导的前后,分别进行测验。将被试学生随机分成实验组和对照组,对实验组成员进行8周,总共15次人际交往团体辅导,而对照组成员不做任何辅导。在辅导结束之后,依据前、后测结果进行组内和组问的比较,对本次团体辅导的效果进行评价。从本次团体辅导结果上表明：在《大学生人际交往调查诊断表》和《大学生人际交往能力问卷》上,团体辅导前,实验组和对照组之间没有显著性差异；在进行团体辅导后测,以及跟踪调查测试中可以看出,两组之间存在显著性差异。另外,在进行同组不同阶段的对比上可以看出,实验组在进行团体辅导前后,以及跟踪调查结果上实验组存在显著性差异,而对照组本身没有明显差异。从《团体辅导观察记录表》和《团体辅导效果评定问卷调查》的测验中也说明了团体辅导的效果。本次研究结论：表达能力差、沟通方式匮乏、交往意向低、胆怯孤僻、不信任他人这五项都是阻碍大学生人际交往的主要原因。而团体辅导对改善大学生人际交往不良现状效果显著。本次研究针对调查出的原因制定团体辅导方案,具有自身特点,效果良好。