网络作为新兴媒体，具有海量信息、丰富多彩的娱乐形式以及隐匿、平等的网络交往方式，给中学生德育带来了极大影响。网络一对一的交流方式增强了中学生的民主平等观念，由单向转为双向的交流方式，从而使传统中学德育课堂上教师单向灌输式教学变成了互动式教学；网络扩大了中学生的德育知识面，增加了中学生对道德认知的判断能力；网络增加了中学生的社会感。同时，也要看到，网络也弱化了中学生社会主义信仰，削弱了部分学生的社会责任感，甚至出现了中学生网瘾现象以及与网络有关的犯罪行为。网络和合理使用，将对中学德育工作产生如下积极影响：丰富中学德育的教学方法，开辟德育教学新途径；丰富中学生德育内容。同时，网络也提高了中学德育工作者的门坎；增加了传统中学德育的管理难度。中学德育网络环境的优化可以通过以下方法实现：积极强化包括加大网络资源利用，加大网络德育交流平台的运用，发挥网络管理优势等有利因素。通过强化政府管理职能，完善网络立法，加大网络技术开发力度等措施，化解消极因素。