义务教育作为我国的基础教育的重要部分,国家有责任为每个适龄儿童提供免费的义务教育,但现实生活中许多家长却放弃了国家提供的就近入学的权利,在教育行政部门规定的学区以外花额外的钱择校学习。本文试图通过对辽宁省义务教育阶段择校问题的调查及分析,阐述了辽宁省义务教育阶段择校的问题及产生的原因,并提出解决辽宁省义务教育阶段择校问题的政策建议,以期对促进辽宁省义务教育阶段择校问题的解决有着重要的现实意义。本研究从选题的背景和意义出发,分析了国内外关于择校问题的研究和基本理论,并对此做了简要的评价,找出了优点和问题所在,本文正是以这些问题为出发点。本研究从辽宁省义务教育阶段问题调查的问卷入手,总结了调查问卷的结果,在此基础上分析了辽宁省义务教育阶段择校的问题及产生的原因,再次笔者在教育均衡思想的指导下,以辽宁省义务教育均衡发展为总体思路,提出了解决辽宁省义务教择校问题的对策,最后笔者为了总结全文,论述了文章的中心思想,分析了存在的不足和今后努力的方向。文章采用了问卷调查法好、文献综述法,分析研究和调查研究相结合的方法,通过对辽宁省义务教育阶段择校问题的调查分析,在教育均衡发展思想的指导下,提出了解决辽宁省义务教育阶段择校问题的政策建议,这些政策建议有很强的针对性和创新性。