本文以羌族口头叙事史诗“木姐珠与斗安珠”为蓝本,进行创作民族绘本的理论研究和实践探索。“木姐珠与斗安珠”是羌族具有代表性的故事之一,作为口头叙事史诗它的传承却遭到了挑战,目前只有极少数年长的老人才能完整叙述这一史诗,因此如何传承这一类民族史诗成为难题。随着人们生活方式的进步,读图时代到来,绘本不仅仅是儿童读物,也有文学作品的改编,私绘本的诞生等形式多样,受到更多人的关注和阅读,因此将民族口头叙事史诗结合绘本创作是一种很好的传承与传播方式。“木姐珠与斗安珠”这一故事第一部分描述了羌族建筑、羌族地区环境、人物、主要从事的工作,及木姐珠与斗安珠在喀尔别克山的相遇。第二部分描述了斗安珠决定向天爷求亲和遭受到天爷的刁难依然百折不饶的精神。第三部分描述了两人终成眷属返回羌寨,开辟了一翻新的繁荣景色。故事涉及了羌族生活环境,所以在创作绘本时前期需要进行田野考察,了解羌族真实的服饰、建筑、图勝崇拜、环境、养殖等情况。分析羌族元素的出处来源及寓意并总结出其中区别于其他民族又具有代表性的元素,例如:羌族碉楼、戴瓦帕、绑腿、云云鞋、羊图腾等,这些特色元素都能够彰显出羌族的与众不同,将硐楼、服饰、图腾文化、生活环境合理的融入绘本设计中。将民族元素与绘本相结合形成既具有民族特色又具有时代特色的原创绘本设计,既能够促进民族文化的传承,又能够为原创绘本提供原材料。