随着区域发展一体化的推进,高等教育合作成为我国构建公平优质的现代化高等教育体系必须攻克的难题。自二十世纪中后期,美国逐渐形成了以高等教育州际协作组织为枢纽,协调各州良性互动、资源共享的州际高等教育合作体系。审视我国高等教育合作的发展情况,寻求可借鉴的他国经验,是优化我国省际高等教育合作的应然之举。本文主要采用文献研究法、比较研究法、案例研究法,在高等教育州际协作组织的活动这一视角下,探究州与州之间的高等教育联动与协作。面对高等教育州际壁垒以及高等教育资源稀缺的难题,跨州合作成为谋求高等教育发展的重要途径。同时基于美国高等教育中介组织有力介入教育管理以及跨州合作机制趋于成熟的现实条件,美国高等教育州际协作组织伴随高等教育州际协定的签署纷纷成立并持续发展。其广泛的行动有效促进了州与州之间的高等教育协作:一是创建学生跨州入学项目打破高等教育州际学费壁垒,同时促进教育管理者跨州沟通;二是打造多种高等教育资源共享平台,包含网络课程与教材、教育数据资料库以及教育设施与服务的优惠资格的共享;三是推动各州在高等教育政策制定与实施中的互动与协作,以促进区域内高等教育制度更科学、均衡地发育;四是针对各项高等教育关键问题,协助各州共同开展相应的合作项目。州际协作组织广泛介入、高等教育资源全面配置、组织运行兼顾效率与公平以及数字信息技术有效应用是美国州际高等教育州际合作的特点。在高等教育州际协作组织的推动下,高等教育资源得到充分调动与开发,区域高等教育质量和效益得到有效促进。但由于依赖各州高等教育机构的自愿参与,美国州际高等教育合作也存在一定局限性,表现为合作项目覆盖不完整、开发周期长等。最后,本文立足于我国省际高等教育合作现状,从拓展高等教育跨省治理空间,完善高等教育跨省协调机制,促进高校良性竞争与优势互补,加强高等教育资源高效流通,针对现实需求开展专项合作五个方面提出了借鉴措施,以为我国省际高等教育合作体系建设提供助益。