阿司匹林、辛伐他汀及合用对兔动脉粥样硬化病变进展的抑制作用

来源 :河北医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chiyulong2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:高胆固醇饮食(80%普通饲料中加入14%蛋黄粉、1%胆固醇、5%猪油)诱发主动脉粥样硬化模型,评价阿司匹林、辛伐他汀及合用对新西兰白兔动脉粥样硬化病变进展的抑制作用,并讨论其机制。方法:雄性新西兰白兔40只,适应性喂养1周后按体重编号随机分为5组,每组8只,正常对照组(N组),普通饲料喂养;模型对照组(H组),高胆固醇饲料喂养;阿司匹林组(A组),予高胆固醇饲料喂养加阿司匹林12 mg/kg*d灌胃;辛伐他汀组(S组),予高胆固醇饲料喂养加辛伐他汀5mg/kg*d灌胃;阿司匹林加辛伐他汀组(A+S组),予高胆固醇饲料喂养加阿司匹林(12 mg/kg*d)、辛伐他汀(5 mg/kg*d)灌胃。于分组后第六周末采集兔耳缘动脉血,用BECKMAN LX2全自动生化分析仪和特定蛋白分析仪检测血脂和C-反应蛋白(C-reavtive protein,CRP);用20%的乌拉坦5ml/kg行静脉麻醉,取其主动脉大体标本(从近主动脉弓部到腹腔干动脉分支处),沿背侧面纵行剖开、铺平、摄像。采用麦克奥迪数码医学图像分析系统(6.0)测定斑块面积、内膜面积,并计算斑块与内膜面积比;选取靠近主动脉弓的降主动脉,置于4%的多聚甲醛中固定72小时,常规石蜡包埋,血管横断面作4um连续切片,分别做HE染色及巨噬细胞的免疫组织化学染色。光学显微镜下观察各组主动脉壁粥样硬化的改变;用免疫组化的方法测巨噬细胞的百分率:采用S-P方法DAB显色,棕黄色颗粒状产物为阳性标记。每组随机选取5个视野,阳性染色百分比为染色阳性面积/内膜面积。采用麦克奥迪数码医学图像分析系统(6.0)进行图像分析。结果:病理学及血脂检测证明造模成功。H组、A组的总胆固醇水平无差异(P>0.05);与H组比较,S、A+S组总胆固醇显著降低(P<0.01);S组、A+S组的总胆固醇水平无差异性(P>0.05),但A+S组有降低趋势;与H组比较,A组、S组、A+S组的CRP水平降低有显著性差异(P<0.05);与A组、S组比较,A+S组的CRP水平降低有显著性差异(P<0.05);A组、S组的CRP水平差异无显著性(P>0.05)。肉眼观察:N组血管内膜光滑、薄,无斑块生长;H组的血管内膜增厚、粗糙,斑块呈颗粒样突出内膜表面;A组、S组、A+S组均可见散在的斑块生长,但血管内膜光滑。与H组比较,A组、S组、A+S组的斑块面积/内膜面积减少(P<0.01);A+S组与A组、S组的指标差异无显著性(P>0.05),但有下降趋势;A组、S组的指标差异无显著性(P>0.05)。光学显微镜下观察:N组的主动脉血管分层清楚,内膜完整,内皮连续;H组内膜增厚最显著,斑块内脂质增加,含大量泡沫细胞,形成明显的粥样斑块,内弹力板和中膜弹力板发生变性、断裂和崩解;A组、S组、A+S组的主动脉内膜增厚程度显著轻于H组,泡沫细胞较H组显著减少;A+S组组最轻,斑块内脂质和泡沫细胞数量明显减少,内弹力板和中膜弹力板大多完整;A组与S组的动脉内膜增厚程度无显著差异。免疫组织化学分析:与H组比较,A组、S组、A+S组中的巨噬细胞含量显著减少(P<0.05);与A组、S组比较,A+S组的巨噬细胞含量显著减少(P<0.05);A组、S组的巨噬细胞含量差异无显著性(P>0.05)。结论:高胆固醇饲料喂养的新西兰白兔血脂显著升高,血管内膜增厚、粗糙,斑块呈颗粒样突出内膜表面,含大量泡沫细胞,内弹力板和中膜弹力板发生变性、断裂和崩解。阿司匹林不影响新西兰白兔的血脂水平。辛伐他汀可显著降低血脂水平。阿司匹林合用辛伐他汀与单独应用辛伐他汀组降低血脂水平及斑块面积/内膜面积虽无显著差异,但有进一步降低的趋势。阿司匹林、辛伐他汀均有降低CRP水平,减少主动脉血管壁的巨噬细胞含量,抑制动脉粥样硬化病变进展的作用,联合使用抗动脉粥样硬化效果更佳。
其他文献
就我国目前教育状况而言,大部分地区实行的是九年义务教育,这种教育实质上是政府和社会提供的一种公益性事业,目的是为了保证学生的受教育权利和义务,而中考则是需要学生依靠
摘 要:在现代化的教学环境中,培养学生的核心素养,具备较高的现实意义,一方面,其能够有效加强学生的学习效果,促使学生能够更好地发展自己的学业;另一方面,在核心素养的组成体系中,包括实践能力、思维能力、创新能力,而这也都是当今社会人才应必备的几个技能,换句话说,核心素养的存在能够有效推动学生更好地更加长远地发展。基于此,本文教以初中科学教学为例,对如何在教学中有效培养学生的核心素养展开分析。  关键
在中学的教育中,我们不仅要重视对学生文化素养的培养,也要重视对学生思想道德素质的培养.对于初中生来说,他们正处于青春期,身心还不够成熟,这也导致了学生在日常活动中经常
根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,初中学业水平考试要“坚持以课程标准为命题依据,不得制定考试大纲”.据此,广东省考试院不再颁布20
摘 要:随着我国教育信息化建设的逐步深入,“电子书包”这一新型教育信息化产品成为学生“减负”以及改变传统教与学模式的有效策略。电子书包的应用为传统的小学作文课堂注入了新鲜的活力,丰富了素材,拓宽了写作方式,改变了评价方式。本研究尝试将电子书包运用到小学作文教学中,通过在泉州市晋光小学三至六年级的教学实践,探讨电子书包的应用模式及应用效果。  關键词:教育信息化;小学作文;电子书包;教学实践;应用效
摘 要:初中的古诗阅读教学往往都是语文老师教学上的一大难点,因此教师在教学古诗时,需要采取合理的方法,循循善诱,引导学生用心去感受古诗里所要传达的思想感情。这就需要教师在古诗阅读教学中能灵活使用移情教学法,引导学生站在诗人的角度,去体会诗人的所爱所恨,与诗人“融为一体”,真正学会欣赏古诗。笔者将在本文中详细分析关于移情教学法的应用,探讨移情教学法应用的心得。  关键词:初中古诗;阅读教学;应用;移
读写结合是当前语文教学过程中较为高效的一种学习方法,通俗来讲就是教师在教学过程中将阅读和作文进行有机结合,从而让学生在一种特定的教学场景中积累知识,增强学生对文章
摘 要:进入日新月异的21世纪以来,随着经济的高速增长,信息技术和互联网的不断升级,现代新兴技术产业的发展对所需人才提出了更高水准和更高层次的要求,同时也为教育事业的可持续发展提供了更多契机,在小学语文课堂应用信息技术进行有效教学,提高课堂教学效率,是全体师生的共同需要。教师是课堂的组织者和参与者,信息技术作为有效的辅助手段在语文课堂中被越来越多地采用,越来越多的教育工作者通过信息技术进行理论探索
摘 要:语文是小学阶段教学中的重要学科之一,随着教育改革的不断发展,如今的小学语文教学也要加大创新。现阶段以素质教育为宗旨的教学中,小学语文教学应该围绕小学生的学习兴趣展开,在教学的过程中要注重对学生学习兴趣的激发,使学生充满浓厚的兴趣进入学习的状态中,教学才能够得到事半功倍的效果,本文针对如何借助趣味教学法、轻松构建小学语文的高效课堂展开详细的论述。  关键词:趣味教学法;高效课堂;构建;小学语