我国体育事业发展蒸蒸日上，在二〇〇八年奥运会取得了辉煌的成绩，激发了全民族的体育热情。当前人们更加关注体育，更加积极主动参与到体育运动中。运动员是保持竞技体育具有竞争力的根基，也是一个关键因素，竞技体育在世界上的发展具有重要意义，因此各个国家一般都集中于培训优秀运动员人才。本文旨在分析借鉴英国的优秀运动员的训练模式，提供优秀的建议和思路来应对我国体育现状，探索优秀运动员培养模式的科学道路，提高国民体育运动意识，促进我国体育产业健康持续发展，增加我国体育后备人才，使我国成为真正意义上的世界体育强国。本研究运用了文献资料法、逻辑分析法和案例分析法，对英国的优秀运动员培养进行了研究和分析。通过分析英国优秀运动员的训练模式，探索英国优秀运动员的成长途径，对英国的体育文化与制度做深一步的研究，也为中国培养体育后备人才提供建议。本文从英国的社会和经济发展，地域特点，历史文化特色，和教育体制上来讨论社会因素与体育发展之间的关系。英国市场经济，岛国地理属性，多样化的文化认同和培养人的全面发展教育理念构成英国体育发展的基础。对英国体育体制进行初步的剖析和研究，对英国优秀运动员培养的运行机制、特点以及机制形成的原因和运动员的成才路径进行剖析和研究。研究显示：英国的学校体育和社区体育是优秀运动员的培养途径；奖学金计划、文化教育和职业生涯服务组构成了优秀运动员的有力保障；通过提高师资力量，运行合理的科学训练机制，有效解决运动员学训矛盾的方法来培养优秀运动员。研究发现：注重运动员的全面发展、专业练习和普通高校相结合以及多种方式培养体育后备人才都是英国进行优秀运动员培养的主要特点。综上，英国的文化、学校教育、社区体育以及体育管理体制等因素对英国优秀运动员的培养产生了深远影响。最后，对英国优秀运动员培养的整体研究得出结论;人才的培养需要全面发展，普通教育与专业训练相结合，注重运动员退役后的发展，社会综合因素影响运动员的训练模式。在建议方面，我们的运动员训练应促进运动员的全面发展，注重运动员的职业发展，对运动员进行多样性训练等。