瑞吉欧·埃米利亚是坐落于意大利北部的小城,在学前教育理论和实践领域成绩斐然,是世界学前教育改革的先驱和模范。从上世纪八十年代至今,国内外的研究未有间断,研究主题广泛。其中,家长参与作为瑞吉欧学前教育的重要经验和教育哲学,因其蕴藏在该方案理论实践的诸多层面而鲜为研究者所关注。鉴于家长角色的重要性,以及我国学前教育阶段家长参与不甚如意的现状,本研究选取“家长参与”这一主题切入探究,兼顾研究的新颖性和价值性。本研究主要通过文献法、历史法、比较法等研究方法探寻瑞吉欧学前教育中家长参与的历史文化传统和教育理论基础,并基于此,从政策法规、组织建构以及实践体现等方面梳理和剖析瑞吉欧学前教育中的家长参与。研究目的在于总结该方案家长参与的成功经验,以期为当前我国学前教育的深化改革提供新思路。