【摘 要】
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文化教学在对外汉语教学中的重要性已经得到了认可,高级综合课是对外汉语教学中的主干课程,而教材又是教学内容的载体,因此,研究高级综合课教材中的文化因素很有必要。本文主
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文化教学在对外汉语教学中的重要性已经得到了认可,高级综合课是对外汉语教学中的主干课程,而教材又是教学内容的载体,因此,研究高级综合课教材中的文化因素很有必要。本文主要是以《高级汉语教程》、《高级汉语精读教程》、《新汉语高级教程》、《现代汉语高级教程》四部教材作为研究对象,对教材中的文化因素进行分类研究,总结出高级阶段文化因素选取的原则;并对四部教材中文化因素的导入方式进行研究,着重从课文、生词、练习等方面总结文化因素的导入方式;并对高级阶段文化因素的导入提出一些自己的看法。在正文的后面,笔者附上了这四部教材的文化项目统计表,以供参考。
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