本文采用文献研究和分析统计的方法,查阅了9套共34本少儿对外汉语教材,将所有教材中的共566首儿歌作为研究对象。首先对论文题目中的“儿歌”和“少儿”进行了概念上的界定,并且对每一套教材进行简介和分类。其次对儿歌在教材中的呈现情况做微观和宏观上的分析。微观方面包括儿歌的来源与呈现方式、儿歌歌名与教材中所配插图、儿歌的翻译、注释及练习等;宏观方面包括儿歌的选取和编排。儿歌的选取方面主要探讨儿歌的选取原则、选取过程中出现的问题以及选取时应注意的问题。儿歌的编排方面则根据对教材的分类而分别分析了儿歌作为教材主体内容中语言点的处理问题以及儿歌作为教材补充内容中儿歌与主课文的关系问题。接下来概说儿歌的改编与创作,从话题材料、编写方式、表现手法、韵律设置等方面谈儿歌的编写过程,并指出对外汉语教材中儿歌编写存在的问题及注意事项。最后对少儿对外汉语教学和教材编写提出意见和建议,希望能给教师和编者一些参考,进一步促进少儿对外汉语教学的发展以及教材编写的完善。