鸦片战争以后，宁波开埠，西方传教士凭借帝国主义不平等条约的签订、"领事裁判权"和"最惠国待遇"的取得，得以在宁波土地上广建教堂，展开宗教传播。然而，早期的布道成果并不理想，因此要打开传教局面，实现"基督征服中国"的宗旨，必须采取适应宁波民情的传教于段——办学，传教士们视此为拯救宁波人民"灵魂"、传播基督"福音"之捷径。因此，传教士在宁波大地上先后创办了初等、中等、大学预科、女校等各级各类的教会学校，传授西方宗教和科学知识。在培养神职人员的同时，也为近代宁波培养了一批新式知识分子和优秀人才，促进了宁波教育的近代化和近代宁波社会的发展。
　　本文依据宁波及周边地区地方史料，以传教士在近代宁波所创办的教会学校为考察对象，从以下四个方面进行研究:
　　一、传教士在宁波创办教会学校的历史背景。从传教权的取得和传教士来面传教的动因展开论述，通过对早期布道不理想的分析，论证教会办学重要性的突显。
　　二、教会学校与宁波近代教育。本节通过介绍教会学校的创建与发展，对比教会教育与传统教育的差异，揭示教会学校的实质和对近代宁波教育的影响。
　　三、宁波的非基督教运动和教会教育权的收回。迫于非基督教运动的革命形势，教会学校最终将教育权转交国人，然而教会学校的影响依然长期存在。
　　四、对近代宁波教会学校的评价。教会学校不仅是外国教会在面传教事业的一部分，还是近代宁波新教育的一部分，客观上推动了宁波教育的近代化，促进了近代宁波社会的发展。