【摘 要】
：
实验教学是落实生物学科核心素养不可或缺的。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出要加强和完善生物学实验教学。为此,本研究比较三版高中《生物学》教科书实验内容,旨在落实普通高中生物学课程理念,培养学生的科学思维和科学探究能力,为教师使用三版高中《生物学》教科书实验内容提供参考。首先,运用文献研究法,搜集整理相关资料,梳理国内外比较教科书中实验内容现状,发现我国在比较高中《生
论文部分内容阅读
实验教学是落实生物学科核心素养不可或缺的。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出要加强和完善生物学实验教学。为此,本研究比较三版高中《生物学》教科书实验内容,旨在落实普通高中生物学课程理念,培养学生的科学思维和科学探究能力,为教师使用三版高中《生物学》教科书实验内容提供参考。首先,运用文献研究法,搜集整理相关资料,梳理国内外比较教科书中实验内容现状,发现我国在比较高中《生物学》教科书实验内容系统化研究方面较为缺乏。本文采用文本分析法、比较研究法、案例分析法,对三版高中生物学教科书实验内容进行系统的分析和比较,得出如下结论:（1）人教版和沪科版教科书实验栏目设置较为传统,北师大版教科书实验栏目设置更多元化;（2）三版教科书在实验编写体例方面都有待完善;（3）在探究实验方面,人教版教科书有“进一步探究”环节,在使用其他两版教科书时值得借鉴;（4）在定量实验方面,人教版教科书中所用的实验工具普适性更强;（5）在安全教育方面,人教版教科书和沪科版教科书明显优于北师大版教科书。最后,基于结论对教科书编者提出两条建议:（1）丰富编写体例;（2）加强安全教育。对教师使用三版高中生物教科书实验内容提出五条建议:（1）结合实际情况整合实验内容;（2）课内实验与课外实验相结合;（3）适当地将验证性实验转换为探究实验;（4）实验教学环节要全面;（5）实验教学中充分利用信息技术。
其他文献
“家住安源”是现代京剧《杜鹃山》中的选段,这部剧在我国现代京剧中有着非常深远的意义。笔者通过前人的经验,并结合自身的演唱对这一作品进行简要的分析及处理。“家住安源”这一选段极具现代京剧的特点,全曲通过故事主人公柯湘的口吻向听众中娓娓道来。全曲板式多变,节奏丰富,调式的运用也在传统的创作手法上进行了改革创新,唱词浅显易懂且生动形象,人物的情绪起伏与唱腔板式的特点完美融合使这一作品成为了脍炙人口的经典
本实践报告选取《全球化城市简介》第一章作为翻译素材,该书由马克·亚伯拉罕森编写,于2020年出版。作为信息类文本,该书从经济、文化和政治等不同角度阐述了全球化是如何促进现代城市基本特征的形成。在完成文本特征分析后,笔者选择无灵主语的翻译作为研究对象。所选文本中大量运用客观陈述来阐述事实,从而导致文本出现无灵、名词化、被动以及抽象化倾向。笔者从认知语言学概念隐喻以及系统功能语言学概念语法隐喻的角度,
国际汉语教材是汉语学习者目的语学习的主要工具,同时也是其了解中国文化的直接载体。城市文化作为中国文化的重要组成部分,其重要意义也是不容忽视的。教材塑造优秀的城市文化不仅可以彰显城市魅力,有利于在学习者心目中塑造真实立体的城市形象;还有利于学习者产生强烈的新鲜感和认同感,增强其自身与城市的粘性,从而促进城市文化的传播与交流。基于国际汉语教材其传播方式的独特性和重要性,本文选择《新实用汉语课本》和《中
现代汉语中,“稍”、“稍微”、“微微”所修饰的VP中通常要求出现特定的数量成分,如“稍休息一会儿”、“稍微看了几本书”、“微微一笑”等。学界对于此类现象中数量成分的语义限制关注已久,但对于数量成分隐现规律（是否必须或可以出现）的考察仍不充分。本文在前人研究的基础上,分别考察了VP中宾语的数量定语的隐现规律;VP中动词的数量补语的隐现规律;“稍/稍微+一X就Y”结构中“一”的隐现规律以及“微微+一X
现代汉语中疑问代词“什么”可参与构成很多否定义结构,形成表示否定意义的“什么”句式群。在这些结构中,疑问代词“什么”一般要和实词相搭配来实现否定义,但也有一种是仅和语气词搭配的,这就是本文的研究对象否定义结构“什么呀”。否定义结构“什么呀”形式简短且固定,但却极具特殊性,因为该结构是由疑问标记出现于感叹句中表示否定的,这也就涉及到了疑问、感叹、否定三个范畴之间的互动交叉关系。因此,我们认为,对这一
王融（466-493）,字元長,琅琊臨沂人,南朝齊文學家,琅琊王氏家族王導後人,學識淵博,博聞強記,尤擅文辭,被贊“博涉有文才”。與蕭衍、沈約、謝朓、王融、蕭琛、範雲、任昉、陸倕被稱為“竟陵八友”,為“永明體”創始人之一。王融文集《王融集》最早收於《南齊書》,《隋書·經籍志》中記錄有《王融集》10卷,《新唐書》《舊唐書》均記有10卷,《宋史》記7卷。現存《百三家集》錄《王融集》兩卷,《七十二家集》
爱国主义,对中华民族是最为核心的民族精魂,更是让各民族凝聚为一体的精神纽带。中学时期,学生已然开始形成“三观”:价值观、人生观、世界观,是进行爱国主义教育的黄金期。初中《道德与法治》课作为一门以初中学生生活为基础、以引导和促进中学生道德素养水平提升的关键性课程,也是当下让学生懂得爱国主义教育的重要载体。本文结合初中学生身心发展特点,研究初中道德与法治课教学中如何进行有效的爱国主义教育。首先,笔者通
本论文以中国油画风景地域化的发展趋势为出发点,通过研究徽州地域题材油画风景发展概况。深入探究徽州地区优美的自然风光与人文风光,并结合具体创作实践案例,分析徽州的地理环境特征与历史人文特征在油画风景作品中的具体呈现,总结徽州地域环境特征与历史人文特征对徽州地域题材油画风景创作产生的影响,从中不断地体会徽州地域文化的精神内涵。徽州优美的自然风景和人文风景为徽州地域题材油画风景创作提供着源源不断的创作素
随着互联网的快速发展,互联网已经成为各组织、机构以及普通个人等主体生产生活的“第二空间”。但不容忽视的是,互联网在为人们生活提供便利的同时,也带来许多隐患与风险,其中谣言传播在互联网中表现更加显著。由于受利益驱动、网络传播碎片化以及信息不对称等因素影响,谣言在无边界的互联网空间中传播速度更加快速,传播范围更加广泛。尤其是一些性质恶劣的谣言,如果不对其及时治理,谣言会由于具有高度“伪真实”成分而被轻
英语写作一直以来是英语学习中最重要的技能之一,尤其是在高中阶段。自新一轮高考改革以来,英语写作在高中英语学习中发挥着越来越重要的作用。新高考中英语写作的分值比例大幅提高。然而,在新一轮高考改革中,高中生由于阅读材料的难理解和难续写的特征,面临着严峻的挑战。这些问题使学生对英语写作失去信心。提高高中生的英语写作能力,培养他们的写作思维能力是十分重要的。为了解决这一问题,本研究尝试在课堂上实施基于衔接