【摘 要】
:
本文首先介绍了对新型合作医疗制度进行研究的目的及意义,评述了国内外研究现状,在对新型农村合作医疗的相关概念界定和理论基点进行阐述的基础上,回顾并反思了我国传统农村合作
论文部分内容阅读
本文首先介绍了对新型合作医疗制度进行研究的目的及意义,评述了国内外研究现状,在对新型农村合作医疗的相关概念界定和理论基点进行阐述的基础上,回顾并反思了我国传统农村合作医疗的发展历程,指出了传统合作医疗丧失保障功能的五个重要因素:社区组织资源的缺失、保障水平低、政府对农村医疗保障政策偏差、财政体制改革后地方财力下降、农村医疗人才的城市流向。
其次,重点分析了我国新型农村合作医疗的发展状况与绩效。新型农村合作医疗制度运行以来,覆盖面大幅增加,在财政加大支持力度下筹资水平上升,参合农民就医费用补偿得以提高,管理制度逐步完善;并且实践中进行了运行模式探索。效应显著:农民对新型农村合作医疗的认可度不断提升;农民医疗服务利用率提高,部分地缓解了因病致贫问题;新农合带动了基层医疗卫生机构的发展;制度框架和运行机制初步形成,各项管理制度不断完善,一个覆盖农村人口的医疗保障体系基本建立。随后,以广东省的新型农村合作医疗实践为例,实证分析了新型农村合作医疗绩效--农村医疗保障制度基本建立,促进了农村医疗资源的有效利用,新农合发展促进广东省农村社会福利与保障水平显著增加。并在对广东省云浮市新型农村合作医疗状况进行实地调研基础上,分析了其绩效与制度性创新。
然而,我国新型农村合作医疗发展中还存在诸多制约因素:新型农村合作医疗的运作模式制约可持续发展;尚未建立起稳定、长效的筹资机制;实施管理费用严重不足;对定点医疗机构缺乏制度性约束;对农村特殊群体的医疗保障欠公平;乡镇卫生院的服务能力薄弱;制度实施缺乏有效的法律保障。在借鉴发达国家与部分发展中国家医疗卫生保障实践经验与启示的基础上,提出了新型农村合作医疗制度的完善对策:基于农民生病就医逻辑的住院统筹与门诊统筹相结合的医疗模式创新;进一步完善新农合运行机制,包括稳定、长效的筹资机制、激励相容的补偿机制、公开透明并由参合农民参与背书的监督管理机制;构建多层次的医疗保障体系;以医疗资源倾斜政策加快农村医疗卫生基础设施建设;建立健全新型农村合作医疗的有关法律法规。
其他文献
摘 要:壮族民间艺术是民族文化宝库中的璀璨明珠,民间艺术充分体现了人类最基本的审美观念和精神品质,因而具有认识、教育、娱乐等多种审美功能。。音乐活动是幼儿最喜爱的活动之一,而音乐最基本的要素是节奏和旋律,节奏是幼儿感受、认识、表达音乐的重要工具,节奏感在幼儿音乐活动中起着很大的作用。笔者是如何有效地利用壮族民间资源培养幼儿的音乐节奏感呢? 关键词:壮族 幼儿 民间资源 音乐节奏 音乐活动
改革开放以来,中国农村反贫困工作成果显著,但绝对贫困还没有被完全攻克,因此有必要全面分析中国农村绝对贫困问题,以期探索出可行的反贫困对策。本文共分五个部分,第一章是导论,第
随着社会的发展,科技水平的进步,在很大程度上提升了广大人民群众的生活质量与水平,在此背景下大幅度增加了城市规划测量工作量.在城市规划测量中合理应用地理信息系统,能够
中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)22-160-01 一、立足柔性,彰显学生本位 柔性教育其实就是尊重学生、信任学生、宽容学生、激励学生、支持学生。“以柔克刚,避免冲突,因势利导,循循善诱。”具体做法是平等至上,用平等书写师生关系,尊重学生的思想之门。用宽容滋养学生的精神。 1、运用柔性惩罚 突然从最后排传来一声巨响,寻声望去原来是班上一位
伴随着市场不断改善劳动力成本,普及节能环保理念.在这种环境下装配式建筑就此诞生,装配式建筑有效地解决了长周期、大工程、多材料的一系列问题.不过,因为我国的装配建筑还
现阶段,房建工程质量越来越受到社会各界的关注,为了在最大程度上保证工程质量,合理的深基坑施工技术选择是必不可少的.目前,施工中的主要深基坑施工技术有土方开挖技术、支
目的:探讨健康教育在社区门诊输液室的应用效果.方法:将我社区医院2019年1月~2019年12月收治的300例门诊输液患者随机均分为对照组(给予常规输液护理)与教育组(给予常规输液护
摘 要:朗读让学生们普遍享受学英语的快乐。学生通过朗读感受到:语言是一种信息。随着他对英语这种信息的熟悉,有了纯正的语音,就能很好地感受到语言,从而学好英语。 关键词:英语 朗读 快乐 中图分类号:G633.41文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)22-165-01 现代广告业的大师级传奇人物——大卫?奥格威(David Ogilvy)曾经建议一些知名大企业内撰写广
摘 要:贯彻实施高中政治新课程标准的新理念需要我们尝试让学生成为课堂提问的主体。这就要求教师转变角色,创设活泼、和谐、自由的课堂氛围,以生活世界的真问题,设计挑战性任务,实施对话教学,注重课堂生成,促进学生互动合作探究学习。让学生成为课堂提问的主体,并非要求教师不再提问学生,而是要求教师提恰当的、高质量的问题。让学生成为课堂提问的主体体现了新课程改革的基本理念,体现了教育对人的终极关怀。 关键词
数学教育在于全面发展学生的数感、符号感、空间观念和统计观念,使学生在学习的过程中形成良好的数学素养,并能借助这些素养,来解决他们在生活和工作中遇到的数学问题.但在实