本文在“HSK动态作文语料库”中搜索了留学生使用状语的语句，发现他们在使用状语时出现的偏误很多。本文结合汉语本体研究，从对外汉语的角度，对偏误语料进行分析，概括出了留学生在使用状语时的几个偏误类型，对偏误原因进行了较为深入的探究，并对留学生状语的教学提出了一些建议。　　本文共分为六章:第一章绪论部分介绍了本文的研究目的和意义，交代本文的语料来源、研究方法和理论依据;第二章研究综述部分介绍与状语相关的研究现状;第三章、第四章对留学生状语使用偏误类型进行分析并探究其出现原因;第五章留学生状语偏误数据统计及相关教学对策;第六章结语。　　通过对语料的分析，得出以下结论:(1)留学生使用状语的偏误主要表现为遗漏、误加、错序等方面，遗漏所占的比例最大。(2)留学生使用单项状语的偏误主要集中在情态状语、范围状语、关联状语、程度状语几个状语类型。(3)留学生使用多项状语的偏误主要集中在两项状语之间的错序，比例较大的偏误主要集中在时间状语、对象状语、重复状语和情态状语几个状语类型。