本文旨在从认知的角度对文化缺省和文化冲突现象进行更深入的探讨.Minsky的框架理论是本文的理论基础,因为它能够更有效、更合理地解释这两个现象.框架是以等级层次储存于人脑中的互相作用的知识结构.所有的经验以及世界知识都通过框架在人脑中呈现出来.作者在写作过程中,总是省略一些与其意向读者共享的信息,在原文表现为"失踪的环节"(missing links).在读者阅读的过程中,原文的文字激活了相关的框架,这些框架有很多未填充的空位.如果读者的记忆中储存有这些框架,他们会把默认值填在空位上,从而正确地理解原文.但是,当作者和读者拥有不同的文化知识,他们的框架也会有差异:或是框架缺省,或是框架相异;而填充空位的默认值也会缺省或相异,这导致了文化缺省或文化冲突.译者的任务就是在目标语言中寻找可激活与原框架相同或相似的框架的词语,以消除文化缺省或文化冲突引起的障碍.在这样的理论基础上,本文首先重新解读这两个现象,然后提出相关的翻译策略,最后探讨这里的研究对翻译教学和机器翻译的启示.