劳模精神凝聚了从革命年代到社会主义建设时期各个时代劳动群众身上的优良劳动品质,具有非常丰富的教育价值。在新时代,广大劳动模范立足当前的劳动背景,既继承了各个历史时期劳模精神的精华,又与时代发展相适应,发挥自己敢于创新、追求卓越的劳动品质,形成了具有时代魅力和时代影响力的新时代劳模精神。新时代劳模精神是对我国社会主义核心价值观的生动诠释,是新时期对我们每一个劳动者提出的要求。新时代的劳动模范是生动践行劳模精神的典型代表,是我们广大劳动群众的英雄和楷模。当前,中国特色社会主义已经步入了新的历史阶段,对我们新时期劳动者提出了更加严格的要求。大学生作为进一步实现中国梦的接力人,理应承担起时代赋予我们的任务和使命。高校是大学生接受良好教育的场所,承担着培育大学生成长成才的重要职责。因此,将新时代劳模精神融入高校思想政治教育能够指引高校紧跟时代步伐,更新教育内容,也能够为中华民族伟大复兴的中国梦培养新的接班人。文章从劳模精神的理论基础、文化基础和实践基础三个方面去把握劳模精神的生成和发展历程,认为劳模精神的理论来源是马克思主义劳动观,并进一步孕育于中国特色社会主义文化,根植于中华民族历代的实践土壤。在此基础上分析了习近平总书记对新时代劳模精神的概括总结,分别对“爱岗敬业、争创一流”、“艰苦奋斗、勇于创新”、“淡泊名利、甘于奉献”进行了具体阐述。在对一系列概念进行了梳理后,进一步研究了劳模精神融入高校思想政治教育的价值,并认为劳模精神融入高校思想政治教育有利于彰显高校的使命担当、进一步促进高校思想政治教育工作的有序开展、助力高校培育新时代高素质人才。为进一步了解劳模精神融入高校思想政治教育的现状,进行了电子问卷调查,给论文写作提供了数据基础。通过问卷,明确了当前劳模精神融入高校思想政治教育取得了初步成效,具体表现为高校教师将劳模精神融入到思政课堂、大学生对劳模精神的认同度不断增强以及高校对于劳模精神培育的重视程度不断提高。同时,劳模精神融入高校思想政治教育还存在一些问题,表现为部分大学生对于劳模精神的认识不够深刻、高校培育大学生劳模精神的方式较为单一以及高校对劳模精神的教育资源利用不够充分三个方面。通过对问题的思考探究,将问题出现的原因归结为社会不良思潮的影响、高校在培育渠道上缺乏创新以及高校课程体系不够健全三个方面。最后,根据对于现状中所分析出的问题和归因,分别从优化育人环境、挖掘教育资源、拓宽融入渠道、完善实践路径四个方面出发,有针对性地提出了劳模精神融入高校思想政治教育的路径建议。