《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出“树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。支持民办学校创新体制机制和育人模式,提高质量,办出特色,办好一批高水平民办学校。”新时代社会主义教育事业发展需要民办学校进行学校特色建设,民办学校的生存和发展需要以学校特色建设为抓手。但近年来,在民办学校特色建设的过程中出现了“同质化”“浅层化”“形式化”等问题,这些问题都影响了民办学校特色建设的效果。在对国内外相关文献进行梳理述评后,笔者对本文的研究内容有了更为系统专业的理解。在对“民办初中”“民办初中学校特色”“民办初中特色建设”“新时代教育”等概念进行界定后,笔者总结了新时代民办初中学校特色建设的内涵外延,概括出新时代学校特色建设的构成要素主要包括:主体要素——学校校长、学校老师及学生;结构要素——教学模式、校本课程、德育体系、学校文化、制度建设。归纳出新时代民办初中学校特色建设的基本特征是个性化、优质化、校本化。本文主要采用个案研究法,以J中学为例,通过对教师和学生进行调查研究、学校校长的访谈分析,从构成要素视角分析J中学学校特色建设经验:从主体要素来看——J中学校长独特的办学思想、管理风格、公关能力和独特的人格魅力都影响着学校特色建设的效果;J中学通过打造优质的师资队伍来打造学校特色建设的核心力量;J中学优质生源提供了学校特色建设的高起点,为学校特色建设高水平发展奠定了良好基础。从结构要素来看——J中学探索“闪光课堂”,打造了新时代民办初中课堂特色教学模式;J中学打造多元社团,实施激情教育,特色德育体系与特色校本课程并行;J中学实施真情服务,文化强校,培植民办初中文化软实力;J中学强化制度建设,通过落实标准化管理,为学校特色建设提供制度保障。J中学学校特色建设中存在的问题具体为:学校特色建设缺乏保障机制、师资队伍不稳定阻碍了学校特色建设、学校隐性文化建设流于形式等。针对这些问题,本文也提出了相应的解决策略,一是基于宏观环境层面,倡导民办学校实行集团化办学;出台扶持民办初中学校特色建设的系列政策;采取支教、统招等措施,促进民办初中教师队伍的稳定。二是基于办学主体层面,稳定教师队伍,培养新时代特色教师;多举措促进新时代学校隐性文化特色建设。本文通过对J中学学校特色建设的个案研究,以期为同类学校的学校特色建设提供新的思路和方法。