传播学研究表明，信息化是现代社会发展的必然趋势。信息时代，传媒对社会的覆盖面越来越大，对大众的影响也日渐增强。 随着市场经济的迅猛发展，大众传媒也被推向了市场，它们不但要注重社会效益，还要考虑经济效益，否则就无法生存，于是传媒信息中出现了一些媚俗的内容。 大学生也是传媒受众，同样受到传媒信息的各种负面影响，因此，大学生如何正确认识媒介，有效地利用媒介以及形成基本的媒介素养便成为了急需解决的问题。 近些年来，对不同人群开展的媒介素养调查在逐年增加，却缺少以北京地区大学生为对象的相关调查。本研究在简要梳理了媒介素养教育理论和研究现状的基础上，通过自编调查问卷的形式，对北京市大学生的媒介素养进行了调查和数据分析，了解了他们的媒介素养状况，以此确定针对这个群体的媒介素养教育的内容及目标的重点，并在探究教学模式的指导下，按照教学设计的一般过程，对媒介素养的教学方案进行了设计、实施与评价、反思。本研究旨在通过相关的理论分析和实证研究、教学方案设计与教学实践，在大学生媒介素养教学领域做一点基础性的探索。