体教融合培养模式是指将学校体育作为人才培养的主要基础阵地,通过政府扶持、学校培养、社会体育组织参与等方法共同推动学校体育的发展。其中对社会青少年体育俱乐部要鼓励其发展,并给予相对应的税收补贴、政策扶持,要实现社会体育组织入校,参与学校体育活动的指导和服务,推动体育后备人才的培养。在深化体教融合的背景下,要充分发挥社会体育俱乐部的优势。只有明确社会体育俱乐部服务学校、健康发展的路径,联合制定社会体育俱乐部进入校园的准入标准,才能有效推动更多社会体育组织成长为青少年体育发展的新阵地。本文采用专家访谈法、问卷调查法、实地观察法等研究方法,对体教融合政策引导下常州市业余篮球俱乐部发展现状进行调查与分析,探究常州市各大青少年业余篮球俱乐部发展的影响因素和存在问题,最后提出常州市业余篮球俱乐部发展优化对策,为常州市业余篮球俱乐部在体教融合背景下转型发展提供良好的理论依据。本文研究结论如下:1.从政策支持情况来看,常州市政府加大了对社会公共体育服务项目资金投入,鼓励青少年业余篮球俱乐部积极助力学校体育后备人才培养,通过俱乐部与学校试点合作建立“名校办名队”,推动以学校体育为主导的校园篮球特色文化。2.受体教融合政策影响,俱乐部管理人员和教练员呈现年轻化和专业化,教练员学历水平提高,教学资质更加齐全,高水平教练员成为部分俱乐部新选择。3.从俱乐部教学运营情况来看,在体教融合政策驱动下,俱乐部与学校合作更加密切,参训学员人数增加;部分俱乐部能够主动适应形势变化,积极拓展篮球后备人才培养服务,俱乐部办赛热情和学员参赛热情进一步提高。4.从俱乐部保障机制情况来看,俱乐部经费投入不足,场地设施难以满足发展需要;俱乐部教练员监督管理有待加强。5.从俱乐部发展存在问题来看,俱乐部运营过程中课程形式缺乏多样化,服务供给不够精准;部分教练员政策认知存在滞后性,教学积极性不足,薪资水平有待提高;选训学员家长对体教融合培养模式认可度不高;俱乐部竞赛机制有待完善,学员竞赛水平有待进一步提高。针对目前常州市业余篮球俱乐部发展中存在的问题和制约其发展的影响因素,提出以下建议:常州市政府有关体育部门要加大对青少年业余篮球俱乐部的监管力度,推动深化体教融合相关政策进一步落地;常州青少年业余篮球俱乐部要提高教练员的综合素养,健全教练监督管理制度和考核评价体系,构建俱乐部教练员交流学习平台;常州市政府有关体育部门、中小学和业余篮球俱乐部三方要实现联动,共同努力加强体教融合政策宣传,营造良好的社会篮球氛围;常州青少年业余篮球俱乐部要重视比赛赛事,为更多的社会青少年篮球爱好者提供展现自我的机会,俱乐部与学校、政府共同推动青少年业余篮球联赛体系的建设和发展。