知识经济时代，新建地方本科院校可持续发展的根本途径在于建设一支高水平的师资队伍。新建地方本科院校师资队伍建设的核心和重点是职称评审。如何建立一套与自身定位、发展阶段相适应的职称评审制度是新建地方本科院校人力资源管理部门所面临的重大课题。本文综合运用文献研究、比较研究和案例分析等方法，通过对高校教师职称评审相关概念、历史演变以及国内外高校教师职称评审制度进行梳理和比较，以江西A学院职称评审为例，对当前新建地方本科院校职称评审现状及存在的问题进行分析研究，并在此基础上对新建地方本科院校职称评审程序、实施方案和评价指标体系进行了设计和完善。　　本文首先对新建地方本科院校及职称评审相关概念进行了界定，着重阐述了新建地方本科院校的含义、背景特点以及教师职称基本概念的内涵外延等。在第二部分大致梳理了我国高校职称评审制度的历史沿革，并对国内、国外教师职称评审进行了介绍和评价。从第三部分开始，以江西A学院为研究案例，对新建地方本科院校教师职称评审的现状及存在的问题进行了分析研究。第四章是全文的重点，从对A学院教师职称评审现状的分析研究出发，提出了优化和完善新建地方本科院校教师职称评审程序和评价指标体系的方案。最后对本文研究结论进行综述，并对职称评聘工作的改革和发展进行展望。