计算机辅助外语学习和教学是目前世界外语教学界普遍关注的热点研究领域之一.这是基于计算机多媒体和超媒体技术在许多方面具有传统的课堂教学无法比拟的优势.通过对计算机辅助英语教学和学习的相关理论的分析和对计算机辅助英语教学和学习软件开发的实验,该论文旨在体验计算机辅助英语教学和学习软件的设计及制作过程,并试图在此基础上找到有可能提升计算机辅助英语教学和学习软件开发品质的设计方法.论文首先回顾了计算机辅助语言学习的历史,对目前适用于计算机辅助英语教学和学习软件设计的语言学及语言习得理论进行了梳理;其后对国内流行的计算机辅助英语教学和学习软件进行了比较研究.据此结合语言学及语言习得理论,论文提出在软件开发过程中应遵循的原则.之后作者选择大学英语听说课程为例,设计出两课样课,并对这一设计制作的过程进行了研究记录.最后,论文从设计角度对计算机辅助英语语言教学软件的评价标准提出了建议.通过上述研究,论文在结语中指出:计算机辅助英语教学和学习软件的设计是理论和应用之间至为重要的一座桥梁;而计算机辅助英语教学既不是英语课本的电子化,也不是对商业产品/工具的简单选用,而是在不同的需求和开发条件下所进行的一种设计;教学和学习软件的品质与价值正取决于对设计过程的控制;同时设计也需要参与者更为全面、跨越专业的素质.此外,对计算机辅助英语教学和学习软件的评价也应从对设计过程的考察中做出,即分析最终产品对初始设计意图的实现程度.