近些年,全球“汉语热”持续升温,世界人民学习汉语的热潮成了无法阻挡的势头,来中国学习汉语的各国留学生人数逐年递增。在这样的形势下,对对外汉语课堂教学提出了更高的要求——提高教学质量,获取最佳的教学效果。教学设计是实施教学行为的蓝图,优秀的教学设计有利于教师顺利地开展教学活动,从而实现对外汉语教学的最终目的。我国自上个世纪80年代以来,就开始开展教学设计的理论研究,涉及到的对外汉语综合课教学方面的著作有很多,但是多数专家更多地还是侧重研究综合课的性质、任务、原则、教学方法及技巧,然而如何把先进的教学方法及技巧应用到综合课教学设计中的研究却不多。本文选取《汉语教程》第二册(上)的第六课《我是跟旅游团一起来的》,进行了较为详细的教学设计,并对教学过程中出现的问题进行了分析、总结,由此对教学规律进行研究,并提出了改良的教学策略,以进一步提高教学水平。