在信息化社会的今天,人们为了确保决策合理性,常常需要从处理的数据中获取有价值的信息。统计可以为人们制定决策提供数据依据,它的主要使用方法就是收集和分析数据。在教育课程改革的大前提下,研究高中统计课程内容教学就非常有必要。高中数学教学是围绕高考展开,统计作为一门应用学科,在高中数学教学时难免会被考试束缚,忽视了学生统计思维的培养,这与我们的教育目标背道而驰的。本文首先对高中统计教学内容进行分析,了解高中统计教学内容的特点,在对高中统计教学现状进行调查后,了解到了高中统计内容教学的一些问题：统计教学内容课时增多,但是教师统计观念没有得到增强,或者忽视统计内容教学方法的研究；学生不具备统计思想,缺乏对统计知识的正确认识；教材编写限制。对于高中数学的教学方法和统计内容的教学方法,本文进行了一些探讨,并阐述统计内容教学的两种方法：案例教学和软件辅助教学。通过案例教学学习简单随机抽样,同时设计了用Excel软件来作频率分布直方图的教案。希望通过本文的抛砖引玉,激发更多的教育教学思考,给予统计教学更多的构思。