随着地理课改进入深水区,尤其是在地理学科核心素养提出之后,地理实践活动的教育价值越来越受到研究者的关注,也在中小学校中有了不少的实践。研学旅行是近年来国家大力推行的一门综合实践活动课程,强调通过学生的体验实践进行研究性学习。研学旅行的体验性、实践性与地理实践活动的理念不期而同。在研学旅行实践中,地理实践活动占有一席之地,然而将两者结合起来进行研究的还很少,因此本文基于研学旅行的视角,进行地理实践活动的开发研究。本文以发现问题-分析问题-解决问题为逻辑主线,以地理实践活动为研究出发点,先通过问卷调查和访谈明确地理实践活动开展现状存在的问题,其次探讨研学旅行对解决地理实践活动现状问题的价值,总结研学旅行视域下的地理实践活动内容和形式,最后构建研学旅行视域下的地理实践活动开发方案。第一章是绪论,本章节通过对“地理实践活动”和“研学旅行”的相关文献进行分析研究,明确本文的研究背景和意义,总结国内外研究现状,确定研究目标、方法、内容和技术路线。第二章是理论基础。本章节通过文献研究界定研学旅行和地理实践活动的概念,确定进行研学旅行视域下的地理实践活动开发理论基础。第三章是地理实践活动现状调查分析。本章节通过问卷调查和访谈,分析当前地理实践活动开展现状存在的问题。第四章是研学旅行视域下的地理实践活动探讨。本章节分析了研学旅行对解决地理实践活动现状问题的价值,总结出研学旅行视域下的地理实践活动内容和形式。第五章是研学旅行视域下的地理实践活动开发方案。本章节提出了研学旅行视域下的地理实践活动开发的原则和路径,并给出应用举例。第六章是结论和展望。本章节对研究结论与不足进行了总结与反思,并对未来的研究方向提出了展望。