中国共产党推进党史教育的历史逻辑,主要是对党中央和党的主要领导人推动党史教育发展的历史演进的梳理及内在理路的概括,其中包含了党推进党史教育发展的历史脉络,推进党史教育的规律性要求,党史教育发展历程与当下不断深化推进党史教育开展的内在联系,这也是本文关于中国共产党推进党史教育“历史逻辑”的三重主要内涵。在当下开展党史教育更要重点强调开展的深度与广度,更充分发挥党史育人、资政的作用。本研究坚持以马克思主义为指导,坚持看待历史问题要遵从唯物史观的引领。本文梳理了历史上党的主要领导人与党史教育相关的重要理论观点及理论发展,他们的理论观点对各个时期开展党史教育工作起到了重要的指导作用。就历史脉络来说,中国共产党推进党史教育经历了四个阶段:新民主主义革命时期是党史教育的萌芽和初步发展时期。之后进入社会主义革命和建设时期,这一时期党史教育既有重大发展又经历了重大曲折。在进入改革开放新时期后,党史教育进入到新发展阶段,开创了新局面。党的十八大以来,中国特色社会主义走进新时代,党史教育进入了深化推进阶段,党史教育在理论和实践上取得了新的创造性发展。在党推进党史教育的历史进程中,蕴含着其推进党史教育开展的内在理路。第一,坚持中国化马克思主义理论的指导,这是正确开展党史教育的根本思想原则;第二,坚持党对党史教育的统一领导,这是正确开展党史教育根本组织原则;第三,党史教育的开展路径、方法丰富多样,这是有效开展党史教育的必要条件;第四,党史教育开展在内容、理念、方法上要坚持正确方向,这是开展党史教育的基本要求;第五,推进党的自我革命,永葆生机与活力是开展党史教育的主要目的。这些也是党百年来推进党史教育的鲜明特点。研究中国共产党推进党史教育的历史逻辑,目的是通过对党史教育的历史进程和内在理路的深刻把握,在新时代背景下更好的深化推进党史教育。百年来党推进党史教育的历史启示表明,新时代搞好党史教育必须首先高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,以及也要继续搞好党史教育队伍建设、丰富教学内容和方法,构建长效机制等工作。习近平总书记关于党史教育的重要论述为新时代党史教育深入开展指明了方向,坚决贯彻习总书记相关重要论述精神,脚踏实地深入推进,新时代党史教育一定能交出让党和人民更加满意的时代答卷。