语块理论是国外语言学界一个普遍话题,近年来在国内也逐渐受到重视,特别是在英语作为第二语言的习得研究中。乔姆斯基认为任何科学的语言理论,必定有解释的普遍性,因此汉语研究,特别是汉语作为第二语言的习得研究也试图在语块理论上寻求发展,以支持汉语的学习与教学。本论文是在前人研究的基础之上,以北京语言大学的HSK高级动态作文语料库中的一部分作文为样本进行的研究,通过描述学习者作文语料中的语块使用情况,得出学习者的语言水平与所掌握语块之间存在相关性,并分析了原因。任何科学研究都是为了给实践以理论支撑或者提供帮助的,所以本论文在研究的基础上对汉语教学和汉语学习提供了一些建议。本论文由六章组成：第一章是文章的绪论部分,重点介绍了本论文的研究背景、研究目的、研究问题及研究的重要性,引出来“语块”这一重要概念；第二章是论文的文献综述部分,详细地介绍了语块的定义、语块的功能、语块的划分标准以及国内外学者对语块的研究状况,同时还从心理学角度对语块和语块重要性做出了解释；第三章是本论文的研究设计,主要介绍了语料来源、语料选取标准、语料分析及本研究所要解决的问题。其中,语料分析是重点；第四章是在上一章基础上进行的研究结果及讨论,主要运用Excel2003数据分析软件进行；第五章是在第四章讨论的基础之上对汉语教学提出的一些启示和建议；第六章是对本研究的总结并对今后进一步研究指明方向。