2004—2012年，连续九年下发的中央一号文件都对三农问题给予了高度重视。特别在2012年的中央一号文件中强调“把农业科技摆在更加突出位置”，文件明确指出，要持续加大农业科技投入，确保增量和比例均有提高，其中第四大点着重强调了“加强教育科技培训，全面造就新型农业农村人才队伍”。而要造就新型农业农村人才队伍，人才是关键，教育是基础，只有通过大力发展农业人才培训才能造就一支规模宏大、结构合理、素质优良的农业人才队伍。崇明是上海市的农业大县，近年来，崇明农业充分发挥海岛环境和资源优势，大力推进绿色现代农业发展。目前，我县根据现代化生态农业发展的实际，结合农业区域特色，开展以实用技术为主的农业人才培训，以培养新型农业生产和农业技术推广的优秀队伍为抓手，取得了很大的成绩，但也存在不少的问题，主要表现农业人才培训模式相对单一、农业人才的整体素质有待提高、农业人才培训过程中缺乏有效的监督和保障等方面。造成这些问题的原因是多方面的，既有历史的成因，也有对新形势下人才培训机构要求把握不准的原因，更有人才培训过程中各部门监督、保障不力的原因。因此，本论文结合调查研究对崇明县目前的农村劳动力结构状况进行分析、农业人才培训的模式、农业人才对于各类的培训需求及其差异情况、培训机构及培训项目是否具有可持续性等问题进行研究。同时，本论文能为提高崇明县农业人才培训质量，提升培训效益提供参考意见，进而探索一条有针对性的崇明农业人才培训模式。