中国网球女将们在国际网球赛场上的表现吸引了大众对于网球的关注,带动越来越多青少年参与到网球运动中来。但李娜退役后,我国的优秀网球运动员出现断层现象,在国际比赛WTA、ATP排名上与其他国家存在差距。我国缺少了能在国际职业网球赛场上再次掀起波澜的网球运动员,而运动员在职业道路上的表现与青少年时期的培养是密不可分的,因此需要对我国青少年网球后备人才培养进行反思。本文使用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数据分析法,以青少年网球后备人才培养为研究对象,选取参加第二届青年运动会决赛的部分运动员、家长及教练员为调查对象,从社会生态学角度对青少年网球后备人才培养的微观系统、中观系统、宏观系统以及各系统间的动态进行分析,汇总出我国现阶段青少年网球后备人才培养存在的问题,梳理产生这些问题的原因,从而探索出有针对性的培养建议,以促进青少年网球后备人才的可持续发展和培养,为我国网球的职业化和国际化奠定基础。经研究,得出以下结论:我国青少年网球后备人才自身对于网球的兴趣动力不足,面临学训矛盾;青少年后备人才、家长及教练员之间缺乏有效的沟通配合;国家和社会力量对青少年后备人才培养的关注和支持力度不足;我国青少年网球后备人才培养信息资源分散。针对我国青少年网球后备人才培养问题产生的原因,提出以下相应建议:1、我国应加强对青少年网球后备人才的兴趣培养及重点扶持。2、加强对家庭和训练机构的科学系统指导,协调二者关系3、鼓励社会力量参与青少年网球后备人才的培养4、发挥国家的主导作用。5、建立青少年网球后备人才培养的信息和资源共享平台。