新时期大学生犯罪已经成为一个不容回避的社会问题,大学生作为特殊的社会群体,受到社会的广泛关注,同时大学生犯罪也是亟待解决的社会问题。本文的研究主题是新时期高校辅导员对预防大学生犯罪的责任担当,选取这一问题作为论文的主题是基于以下几方面的考虑：一是新时期大学生犯罪已经成为学校教育的一个突出问题,大学生犯罪本身具有的感染性对于高校教育提出了严峻的挑战；二是由于大学生犯罪主体的特殊性,大学生实施犯罪行为具有严重的社会危害性,造成了极其恶劣的社会影响；三是大学生犯罪无论对于学校、家庭和社会,都是严重的损失,不利于营造良好的社会风气,严重影响了新时期和谐校园甚至和谐社会的建设；四是基于自身从事辅导员工作的切身感受,该论文也可看成是对自己四年辅导员工作中在预防大学生犯罪方面的反思和总结。基于以上原因,预防大学生犯罪成为一项紧迫的社会任务,对于高校辅导员而言,也是一项必须予以高度关注的工作。本文的研究目的在于从高校辅导员的视角,探讨在预防大学生犯罪中,高校辅导员所起的特定作用以及新时期在预防大学生犯罪过程中对高校辅导员的素质与责任要求,以期为新时期辅导员建设提供一定的启发,为辅导员工作提供新的思路和工作方法,使辅导员工作在预防大学生犯罪中确实发挥其应有的作用。本文主要采用的研究方法有以下四种：第一,实证研究的方法,通过实地调研和自已以往在工作和生活中遇到的真实案例,获得翔实的第一手资料,结合实际案例和研究内容,分析新时期大学生犯罪的特点和原因,并结合辅导员的实际工作探讨高校辅导员在预防大学生犯罪中的责任要求；第二,文献资料法,广泛搜集和借鉴已有的相关研究成果,占用丰富的文献资料；第三,辩证分析的方法,将研究内容放在特定的环境中进行考察,辩证地分析大学生犯罪现象出现的原因,以求找到问题症结所在,进而为解决此问题做出合理的分析和论证；第四,学科交叉的方法,本文结合思想政治教育和法学的内容,选取大学生犯罪这一问题,应用思想政治教育的内容和方法探讨高校辅导员对预防大学生犯罪的责任担当。本文的研究内容具体包括以下四个部分：第一部分内容是新时期大学生犯罪问题概述,包括对大学生犯罪的概念分析和新时期大学生犯罪的主要特点两部分内容。第二部分在分析大学生犯罪特点的基础上阐述了新时期大学生犯罪的原因,重点分析了四个方面。其中,转型时期的社会环境是大学生犯罪的宏观背景因素,新时期家庭环境嬗变是大学生犯罪的基础性因素,新时期高校教育存在的弊端是大学生犯罪的诱导因素,新时期大学生个体素质的欠缺是导致其走上犯罪道路的直接原因。第三部分主要分析了新时期高校辅导员与预防大学生犯罪的相关性,包括新时期高校辅导员在预防大学生犯罪中的地位和作用以及新时期高校辅导员在预防大学生犯罪工作中的盲点。第四部分是新时期大学生犯罪对高校辅导员的要求,也就是高校辅导员对预防大学生犯罪的责任担当,包括两个方面：其一是新时期大学生犯罪对高校辅导员自身素质的要求,其二是新时期大学生犯罪对高校辅导员工作的要求。高校辅导员工作作为高校教育的重要组成部分,通过本文的研究,以期为新时期辅导员工作提供一定的启发,使辅导员工作在预防大学生犯罪中更有成效,这也是本文的最终写作目的。