【摘 要】
：
近年来,有文献报道,猪的头颈部解剖,牙(牙合)系统与人相比具有极大的相似性,并可患与人类相同的口腔疾患,因此小型猪正引起口腔医学界的极大兴趣.目前尚无对小型猪口腔微生态
论文部分内容阅读
近年来,有文献报道,猪的头颈部解剖,牙(牙合)系统与人相比具有极大的相似性,并可患与人类相同的口腔疾患,因此小型猪正引起口腔医学界的极大兴趣.目前尚无对小型猪口腔微生态的系统研究报告.目的:观察小型猪正常状态下口腔微生态状况,并与大鼠和人进行比较.结论:本研究结果表明小型猪混合唾液流率与人类接近,部分口腔正常菌群构成比也与人基本一致,提示小型猪是口腔疾病研究中较为理想的一种大型实验动物模型.
其他文献
地理课的四步骤演绎式导读，是一种以阅读理解为基本形式，旨在指导和培养学生自学能力的课堂教学方法和学习形式，随着我国的学校教育正在逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨，传统的以教师传授知识为主的教学方式向以教师指导下的以学生自学为主体的教学方式过渡，学生是否具备良好的自学能力，日益成为直接影响教学质量的重要因素。四步骤演绎式导读就是我们在实施九年制义务教育初中地理教学培养学生自学能力的一种尝试。
目的：观察甲状旁腺激素相关蛋白(PTHP)及细胞凋亡在SD大鼠Meckel′s软骨上的变化，初步探讨甲状旁腺激素相关蛋白(PTHrP)及细胞凋亡在Meckel′s软骨和下颌骨发育中的意义。
一、简要情况援阿索道经二年施工于1977年6月已全部建成并投产。目前运行正常,取得了良好的效果。这条索道有一个装载站设在麦太石灰石矿,二个卸载站:一个设在爱尔巴桑水泥
内容提要：语文教学中，培养学生创造性思维至关重要，因为科学技术的发展需要有创新型的人才，本文为培养学生创造性思维提出几种途径：用讨论法磨砺创造性思维，用比较法训练创造性思维，用质疑法促进创造性思维，用想象法拓展创造性思维，用评估法激励创造性思维，文中引用名言结合实例，说明教学中如何培养学生的创造性思维。 关键词：创新；讨论法磨砺；比较法训练；质疑法促进；想象法拓展；评估法激励；创造性思维 【中
【摘要】：新课程理念强调“课堂小社会，生活大社会，课堂生活化，生活即课堂”。语言来自生活，是丰富的、活的生活的体现。教会语言最好的方法是将语言还原于生活，走英语教学生活化的道路，把生活引入课堂，把课本上规范的死的内容融于生活。 【关键词】：贴近生活；走进生活；融入生活 【中图分类号】G633.4 我国教育家陶行知先生指出：“生活即教育”、“教学做合一”、“为生活而教育”。 语言源于生活，脱
内容提要：新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，学生在探究中有所发现，有所创新。我们应鼓励学生勇于提问题、善于提问题，并敢向权威挑战，向习惯挑战。我们要从新的角度去看问题，考虑问题，点燃孩子智慧的火花，培养他们的创新意识。一、利用学科的特点，唤起学生的创新意识；二、给学生提供创新的机会；三、数学教学的创新性要呵护学生的好奇心；四、鼓励多角度思考，培养发散思维能力。 关键词：创新意识；创新思维
一、历史教学首先要达到一定的深度 教师的历史知识的教学必须达到一定深度，为培养学生的历史思维能力下打基础。为此，在课堂教学中，应加强历史概念教学，注意准确、科学地表达历史概念，并要理解和掌握历史概念。如讲“资产阶级革命时代的东西方世界”时，我先向学生指出了这个时期历史的主流资本主义制度的建立和发展，接着介绍了资本主义制度在世界范围内确立分为三个时期：17世纪资本主义制度开始建立；18世纪资本主义
据报载,8月8日,在深圳龙岗区政府大楼内,拟提拔为区教育局长和科技局长的两名干部被“挂”上了墙,让人们评头品足。区委决定,通过群众公议,凡是干部群众意见较大、问题突出
日前,定陶县人大代表、孟海镇党委书记王瑞宇在镇、村干部大会上,就如何解决用公款大吃大喝问题,代表镇党委、政府郑重宣布:“从现在起,谁再搞公款吃喝,就坚决处理谁!”这位
【摘要】：好奇是儿童的天赋，兴趣是最好的老师。数学学习兴趣是学生积极学习数学知识和创新探索新知的心理倾向，在小学数学教学过程中激发学生的数学兴趣。让学生在温故而知新的过程中掌握新知识，既可培养学生的数学学习兴趣，又可提高小学生的自信心。足见培养小学生数学学习兴趣在教学中是多么的重要，值得我们探讨。 【关键词】：小学数学；教学；兴趣；新知 【中图分类号】G623.5 一、合理创设情境，激发小学