自我国对农村学校进行布局调整后，农村寄宿制学校如雨后春笋般发展迅速，有关农村寄宿制学校的研究也渐渐成为教育界研究的重点。然而对农村寄宿生的相关研究还相对薄弱一些，尤其是有关农村寄宿生课余生活方面的研究还不多。随着教育改革的不断深入，“以生为本”的教育理念越来越深入人心，丰富农村寄宿生的课余生活，真正发挥课余生活在学生发展过程中的作用，促进学生知识学习与实践创新等多方面的全面发展，有着重要的现实价值和意义。本文主要采用文献法和调查法，以黑龙江省农村初中寄宿生为研究对象，着重对黑龙江省农村寄宿生的课余生活现状进行分析，针对出现的问题提出一些相应的对策，以期对相关部门在促进寄宿制学校发展和改善农村寄宿生的课余生活状态方面有一定的帮助。本研究主要包括以下几个部分：第一部分首先，对研究的背景进行了介绍，并提出此研究的意义所在。其次，采用文献分析法，对国内外有关课余生活方面研究的资料进行相关归类与整理。再次，对研究主题中的相关概念进行了界定。最后，对本研究中研究方法的使用过程进行了简单的阐述。第二部分首先，通过采用调查问卷法，对黑龙江省农村寄宿制学生和教师分别进行实际的调查，收集他们对课余生活的真实想法。其次，对发放的教师问卷和学生问卷回收整理。再次，对回收的问卷数据利用SPSS17.0软件进行数据分析，对问卷的信度和效度进行检验。最后，用数据来说明农村寄宿生课余生活中存在时间利用不合理、活动内容单调、教育理念落后等诸多问题。第三部分进一步对制约课余生活发展的因素进行深层次的剖析，将制约因素归纳成三个层次，分别是政府、学校和师生层次。第四部分针对存在的问题和制约因素提出相应的对策和建议。