现代教学理论强调:培养人才,提高人才素质的关键在于思维能力的培养,而直觉思维在培养学生创造力和创造意识方面起着独特作用。因此,在中学数学教学中不仅要重视直觉思维的作用,更要加强对学生直觉思维水平培养。 本文主要研究了直觉思维的含义,培养直觉思维的必要性和重要性以及影响直觉思维的因素,并着重研究在问题解决中培养学生的直觉思维的策略。 文章第一部分结合我国教育的现状说明培养直觉思维的必要性,提出本文的整体构思。 文章第二部分解释了直觉思维的含义,并研究数学直觉思维在学习中的重要性,由问题解决理论说明直觉思维在问题解决中的作用。 文章第三部分分析影响数学直觉思维的因素,研究数学直觉思维的培养策略。从提高教师自身的素质,转变教学方法,发展学生已有的认知结构,重视直觉之后的反思等几个方面探讨如何在问题解决中培养直觉思维。 以上述研究为指导,制定了培养数学直觉思维的实验方案,进行为期一学年的数学实验。实验结果说明问题解决是培养学生直觉思维能力的有利途径,在直觉思维的培养过程中可以促进学生的创造性思维的发展。