本研究主要考察中国非英语专业学生虚化动词make的类联接使用情况。在错误分析及中介语对比分析框架下,本文借助语料库软件AntConc3.2.2w,针对make不同类型类联接(V.+O,V.+Particle),运用定量与定性分析相结合的方法,对比分析中国学习者语料库(CLEC)中子语料库St3,St4和列温本族语作文语料库中虚化动词make的类联接情况,旨在回答以下问题:(1)中国非英专业高低年级学习者与本族语者相比,倾向于过度还是过少使用虚化动词make;(2)与本族语者相比,中国非英专业高年级和低年级学习者分别倾向于过度还是过少使用虚化动词make不同类型类联接;(3)中国非英专业高低年级学习者在虚化动词make类联接上有哪些错误,什么因素导致这些错误;(4)虚化动词Make类联接的使用与学习者的外语水平是否相关。经研究,中国非英专业高低年级学习者皆过少使用虚化动词make;中国非英专业不同年级学习者在虚化动词make类联接搭配词的使用上出现动名搭配失误和词语替代失误,影响因素有语际因素和语内因素;此外,虚化动词make类联接在典型搭配词数量及使用的地道性上随着学习者水平的提高趋于提高。本研究旨在为外语词汇深度知识方面的教与学提供重要启示。