建设社会主义和谐社会，是中国社会发展的客观要求，而和谐校园是和谐社会的重要组成部分，是建设和谐社会最基本的内容之一。青少年的发展关乎着我国社会主义事业建设的成败与否，因此对于青少年的教育显得尤为重要，尤其是大学教育。大学生这一群体的特殊性决定了大学校园教育的重要性。为社会主义事业培养出合格的接班人，这是我国大学教育的重要目标，和谐校园的建设是顺利完成这一任务的前提条件，因此，对于校园和谐的建设显得十分重要。论文围绕建设和谐校园的重要性及建设对策进行研究，在论证了构建高校和谐校园的重要性即研究意义后，立足于目前高校校园建设面对的实际情况，提出针对性的意见，更好的完成和谐校园的建设工作。本文的论述主要从以下几个方面进行：首先，对相关概念进行全面的梳理，和谐这一概念自古就有，也并不是我国独创的，我们在分析当下和谐社会这一概念的同时，应该结合古代以及国外的相关看法，这样才能更好的把握相关的概念。我们在提出和谐校园建设的时候，不能脱离和谐社会这一科学的理论，在和谐社会的基础上才能能有和谐校园这一说法，通过对于和谐社会科学理论的学习，以及对于校园建设实践情况的结合，笔者认为，和谐校园就是协调好校内外的各个因素，将这些因素合理的融合在一起，达到价值的最大化。其次，结合当前的社会情况，指出我们在校园建设中存在的问题，并且就这些问题进行分析，找出其形成原因。最后，如何建设和谐校园是我们研究的重点，通过对于存在的问题和成因进行分析，针对高校建设在现阶段面对的实际情况，提出切实可行的，合理的建议，为我国和谐校园的建设做出应有的贡献。对于校园和谐建设应该从内部、外部以及总体性三个角度来提出对策，这样才能使对策更全面。对策的提出要有科学合理的理论支持，结合当前的校园实际情况，我们应该以科学的发展观为指导，结合和谐社会的相关理论，在办学的时候将学术建设放在首位，同时兼顾道德与素质教育，大气大为，求真求实，构建和谐校园。在建设和谐高校的基本对策方面，本文主要是从物理空间、制度规范、人际关系和社会生态文明等方面展开的。具体来说，本文总结了四大方面的对策和措施：一是构建促进人和谐发展的物理空间；二是改革规章制度，使其更加完善规范化，约定良好习惯俗成；三是协调各种人际关系，包括师生关系，学生之间的关系和教师之间的关系；四是构建和谐校园的社会生态文明，使其校园小社会融入周边大社会中，体现大环境的和谐。综上所述，建设和谐校园是一个多层面，多角度的复杂工程，我们在建设和谐校园的过程中，要不断克服各种困难，积极发挥主观能动性。作为一个思政工作者，为建设和谐校园付出不懈的努力是我们的应尽之责，我们必须为之奋斗终身。