我国著名数学家华罗庚教授在《大哉数学之为用》一文中指出:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。可以说,凡是出现“量”的地方就少不了用数学。因此,数学的应用越来越受到数学家、数学工作者、数学教育工作者的重视。作为培养未来中学数学教师的高师院校,无疑应责无旁贷地担负起培养高师数学专业学生数学应用能力的使命。笔者从高教改革30余年的回眸与前瞻谈起,认为对高师数学专业教师而言,在高等教育大好的发展形势下,应该很好地抓住高等教育质量提升工程这个有利时机,积极探索培养数学应用能力的有效途径,以培养品德优良、知识丰富、数学应用能力强的高师数学专业学生为己任。本文吸收和借鉴了国内外学者在数学应用能力方面的研究成果,结合问卷调查、访谈、测验的结果以及多年一线教学经验,较为系统和完整地提出了培养高师数学专业学生数学应用能力的六条有效途径:一、转变教学观念是培养数学应用能力的前提;二、倡导“探究式教学”;三、加强课程建设促进数学应用能力的培养;四、推广现代化教学手段是培养数学应用能力的一个切入点;五、积极开展数学建模及其竞赛活动;六、将数学实验溶入高师数学专业课程教学。